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译文
孔子说：“只阐述而不创作，相信而且喜好古代的东西，我私下把自己比做老彭。”
注释
述而不作：述，传述。作，创造。
窃：私，私自，私下。
老彭：人名，但究竟指谁，学术界说法不一。有的说是殷商时代一位“好述古事”的“贤大夫”；有的说是老子和彭祖两个人，有的说是殷商时代的彭祖。
序
本篇共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。它包括以下几个方面的主要内容：“学而不厌，诲人不倦”；“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中”；“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”；“三人行必有我师”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”；“温而厉，威而不猛，恭而安。”本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。
赏析
在这一章里，孔子提出了“述而不作”的原则，这反映了孔子思想上保守的一面。完全遵从“述而不作”的原则，那么对古代的东西只能陈陈相因，就不再会有思想的创新和发展。这种思想在汉代以后开始形成古文经学派，“述而不作”的治学方式，对于中国人的思想有一定程度的局限作用。
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注释
- 述而不作：孔子在这里说自己主要是在阐述前人的思想和学问，而不是原创。
- 信而好古：他相信并尊重古代的传统和智慧，对古人的知识有深厚的感情。
- 我老彭：这里的老彭，据传是古代的贤人，孔子以之自比，表示他对自己的定位是传承者而非创新者。
翻译
孔子说：“我只是阐述前人的学说，不自己创立新的理论，我信任并喜好古代的智慧，私下里把自己比作古代的贤人老彭。”
赏析
这句话体现了孔子谦逊的教学态度和对传统文化的尊重。他强调的是学习和传承的重要性，认为自己是在前人智慧的基础上进行整理和传播，而不是独立创新。这种理念在教育和学术研究中具有深远的影响，强调了继承与发展的平衡。同时，通过自比老彭，孔子也表达了对自己学术地位的认可，即他是儒家学派的重要传承者。
