（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 少壮：年轻力壮的时候。
- 老大：年老的时候。
- 书案：书桌。
- 浮埃：飘浮的尘埃，比喻未被利用的知识或信息。
- 过后：事后。
- 谩堆：随意堆积。
- 种德：培养德行。
- 教方：教育的方法。
- 桂争开：比喻学生争相成才。
- 汲深：深入汲取知识。
- 长绠：长绳，比喻学问的深度。
- 源头：事物的起源。
翻译
年轻力壮不如年老时的催促，几度书桌上的书籍已积满尘埃。 曾经知道事后的努力难以弥补，不要让过去的事情再次随意堆积。 培养德行时担忧家门还不够宽广，教育方法曾说学生争相成才。 深入汲取知识，我愧对长绳，只能问一问知识的源头是否还有水来。
赏析
这首诗表达了作者对时光流逝和知识积累的深刻感慨。诗中，“少壮无如老大催”一句，既是对时间无情流逝的哀叹，也是对年轻时未能充分利用时间的反思。通过“书案叠浮埃”的意象，诗人描绘了知识被忽视的悲哀。后两句则强调了事后努力难以弥补的无奈，以及对未来应更加珍惜时间的劝诫。最后，诗人以“汲深愧我徒长绠”自谦，表达了对知识追求的渴望和对知识源头的向往。整首诗语言简练，意境深远，充满了对知识和时间的深刻思考。
