幼学琼林·卷三·宫室
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注释
注释
- 洪荒:指远古时代,混沌蒙昧的状态。
- 有巢:即有巢氏,传说中发明巢居的人。
- 上栋下宇:指房屋的结构,上面是栋梁,下面是屋檐。
- 竹苞松茂:苞,丛生。竹子长得很茂盛,松树也很繁茂。比喻家族兴盛或事业有成 。
- 鸟革翚(huī)飞:革,翅膀。翚,五彩野鸡。像鸟展开翅膀,像野鸡高飞。形容房屋建筑华丽。
- 紫宸:宫殿名,天子所居。
- 青琐:宫门上装饰的青色连环花纹,后借指宫门。
- 丝纶:指皇帝的诏书。
- 黄阁:汉丞相听事阁及三公官署厅门涂黄色,后以黄阁表示宰相的官署 。
- 丹墀(chí):宫殿前的红色台阶及台阶上的空地 。
- 木天署:指翰林院 。
- 紫微省:即中书省,唐开元元年改中书省为紫微省。
- 金马玉堂:汉代的金马门和玉堂殿,后指翰林院。
- 柏台乌府:柏台、乌府均指御史台。
- 藩府:指布政司,是明代省级行政机构。
- 臬(niè)司:指按察司,主管一省司法。
- 花县:晋潘岳任河阳县令,在县中满种桃花,后人称之为花县。
- 琴堂:《吕氏春秋》记载,单父(地名)百姓生活安乐,子贱在堂上弹琴而治理好地方,后因称县署为琴堂。
- 门阑蔼瑞:门阑,门框。蔼瑞,充满祥瑞。
- 蓬荜生辉:蓬荜,用蓬草、荆竹编的门,形容穷苦人家。使寒门增添光辉。
- 美奂美轮:奂,众多;轮,高大。形容房屋高大华丽。
- 肯构肯堂:构,建造;堂,立堂基。愿意建造房屋。比喻子承父业 。
- 经始:开始营建。
- 落成:建筑物完工。
- 庭除:庭院和台阶。
- 厅事:官府办公的地方。
- 燕贺:祝贺新居落成。
- 蜗庐:像蜗牛壳那样狭小的房屋。
- 闾阎:里巷的门,这里指平民百姓的家。
- 阀阅:原指功绩和经历,后指有声望的家族。
- 朱门:红漆大门,指豪门富户。
- 白屋:用白茅草覆盖的房屋,指贫穷人家。
- 逆旅:客栈。
- 邮亭:传递文书的人和旅客休息的地方。
- 芸窗:书房的窗户。因书室中常用芸草防蠹虫,因此称书房为芸窗。
- 魏阙:宫门外高建筑,是悬布法令的地方,代指朝廷。
- 成均辟雍:古代的大学。
- 黉(hóng)宫胶序:泛指学校。黉宫指学校;胶序,殷学、周学之称。
- 徙宅忘妻:搬家忘记携带妻子,形容非常健忘。
- 开门揖盗:揖,拱手行礼。打开门请强盗进来,比喻引进坏人,自招灾祸。
- 何楼:相传宋时东京何氏所卖东西质量都不好,后指出售伪劣商品的地方。
- 垄断独登:比喻把持私利。
- 荜(bì)门圭窦:荜门,用荆条竹木编的门;圭窦,上尖下方的小门。形容家境贫穷。
- 瓮牖(yǒu)绳枢:用破瓮做窗户,用绳子系门枢。形容家里贫穷 。
- 北门锁钥:北方城门的关键钥匙,形容重要战略地位 。
- 万里长城:比喻国家赖以守卫国家安全的大将 。
翻译
在远古洪荒时代,人们在野外居住,住在洞穴里;自从有巢氏发明巢居以后,才有了房屋,上面有栋梁,下面有屋檐。“竹苞松茂”形容房屋建筑规划得当;“鸟革翚飞”称赞房屋建造得完美无缺。朝廷又称紫宸殿,宫廷的门称为青琐门。宰相掌管皇帝的诏书,在黄阁中办公;百官都要呈递奏章,在宫殿前的丹墀之下向皇帝陈述。木天署是学士居住的地方;紫微省是中书省官员办公之所。
金马玉堂是翰林院的代称;柏台乌府指的是御史衙门。布政司被称为藩府,按察司就是臬司。潘岳任河阳县令,在全县种满桃花,后人称河阳县为花县;宓子贱弹着琴治理县邑,所以县署称琴堂。谭府指的是当官人家,衡门表示隐士居住的地方。祝贺别人有喜事,可以说“门阑蔼瑞”;感谢别人登门拜访,要说“蓬荜生辉” 。“美奂美轮”出自《礼记》,用来赞叹房屋高大华丽;“肯构肯堂”出自《尚书》,讲的是父子志向相同。
刚开始建造土木工程叫作“经始”,建造完成叫作“落成”。有的楼非常高仿佛可以摘到星星,有的屋子非常小只能勉强容纳膝盖。寇准家除去庭院台阶之外,只能用来种花;李沆家官府办公的厅前,仅仅能让马转身。恭贺房屋建成说“燕贺”,谦称自己房屋狭小叫“蜗庐”。普通百姓家称为闾阎,贵族家庭称作阀阅。朱门是富豪人家的宅第,白屋是平民百姓的家。供旅客投宿的地方叫逆旅,馆驿称为邮亭。书房叫芸窗,朝廷又叫魏阙。
成均、辟雍都是古代对国学的称呼;黉宫、胶序是对乡学的称呼。笑话别人很健忘,说“徙宅忘妻”;讥讽别人不谨慎,说“开门揖盗”。何楼里卖的都是劣质物品;“垄断独登”是讥讽那些独占利益的人。荜门圭窦指的是贫穷文人的住所;瓮牖绳枢说的都是穷苦人家的屋子。宋朝寇准真是镇守北方的关键人物,檀道济不愧是保家卫国的大将。
赏析
《幼学琼林·卷三·宫室 》主要围绕古代各类建筑、居所及相关事物展开介绍,内容丰富且涵盖面广。从早期人类的居住方式,到不同官署、各类住所的称谓,以及众多与宫室有关的俗语典故,为读者勾勒出一幅古代社会居住文化和官场文化的全景图。语言上,简洁凝练且多用典,通过生动形象的典故和俗语使读者在学习宫室相关知识的同时,也能领略到丰富的文化内涵。整体上既有一定的知识传授价值,又具备文学艺术性,帮助人们了解古代社会制度、文化传统等诸多方面的内容。
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