丛竹图为金光禄素中题
注释
{ 嘉植：美好的植物。（“嘉”，jiā，美好） 祥鸾：象征吉祥的神鸟。 游龙：这里指如游龙般的形态。 翩翩：形容轻快地飞舞或举止洒脱的样子。 雁行：像大雁飞行一样，比喻兄弟有序。 斯盛：如此兴盛。 椽（chuán）：放在檩上架着屋顶的木条。 诵风诗：诵读《诗经·国风》中的诗歌。 葛藟（lěi）：一种藤本植物。（“藟”，lěi，藤） 河漘（chún）：河边。（“漘”，chún，水边） 束楚：一捆荆条。 扬水：河流名。 杕杜（dì dù）：孤立的树木。（“杕”，dì，树木孤立的样子） 滑滑：茂盛的样子。 棠棣（dì）：木名，常用来比喻兄弟。（“棣”，dì） 靴靴：草木茂盛的样子。 蕙（huì）：一种香草。 韶濩（hù）：泛指宫廷音乐。（“濩”，hù） 埙（xūn）：古代用陶土烧制的一种吹奏乐器。 遑（huáng）：闲暇，空闲。 }
翻译
{ 修竹本是美好的植物，一根竹子能生出百丛。上边的树枝上栖息着吉祥的鸾鸟，下边的根像游龙般盘绕。金家三兄弟，友爱出于天性。他们举止洒脱，像大雁飞行般有序，也如竹子般兴盛。因此取用竹子的寓意，亲手栽种成林。林中有几间房屋，他们一起坐在那里联句吟诗。回忆往昔诵读《风诗》，没有探究到作诗的主旨。葛藟生长在河边，一捆荆条漂流在扬水河中。孤立的树木叶子茂盛，棠棣花开得繁茂。也许这是用草木作比喻，在这方面怎能缺少呢？您于是扩展了诗的意义，作了这幅丛竹图。竹子因丛聚而更加繁茂，丛聚使竹子不孤单。我为征引竹子的典故，在开元年间有这样的旧事：宫苑中有数十丛竹子，竹笋彼此不相分离。有感于它们共同生长的心意，给竹子命名并赋予意义。它们生长在帝王家，难道与士大夫有不同吗？日后谈及孝和慈，不同的轨迹也有相同的旨归。才知道这幅图的创作，用意与古人的期望相符。田氏兄弟自称同根，谢家兄弟作赋描述枝条。那些美好的言辞与之相比，在这幅图中都成了滥词。何况您兄弟之间，不像众人所遇到的那样。您展示给我如《华萼篇》般的美好，胜过那连珠树。梧桐能识得同类的征象，杞梓重视文名和声誉。会看到从嶰谷选取的良材，名声远扬如奏起韶濩之乐。展开图画思绪不止，更让我长久叹息。譬如那独生的竹子，孤独的身影谁来庇护？转而感伤末世风俗的败坏，根源被损害在萌芽之时。不要为豆萁相煎而悲哀，不要怪梅花之歌的悲凉。同气连枝尚且如此，又何况其他呢？我希望世上的人，家中都有一丛竹子。让人们看到枝叶繁茂，相互之间心生感动。更吹奏起如竹般的音乐，埙和笛相互应和。再三感叹后还给您这幅图，这个愿望如何能满足呢？ }
赏析
{ 这首诗以丛竹为喻，赞扬了金家三兄弟的友爱之情，同时也表达了对世间友爱、和谐的向往。诗中通过描绘竹子的生长形态和寓意，以及引用诸多与植物相关的典故，如葛藟、束楚、杕杜、棠棣等，来阐述兄弟之间的情谊和人世间的道理。作者认为金家三兄弟的友爱如同丛竹一般，相互依存，共同繁荣。同时，诗中也对末世风俗的败坏表示了感慨，强调了保持友爱、和谐的重要性。整首诗语言优美，用典丰富，意境深远，既有对美好情感的赞美，也有对现实的思考。 }
