即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以襪实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：「若心固善，然此岂束脩之礼？」即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。
拼音
译文
闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：「你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？」随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。
注释
林琴南孝廉纾（shū）：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。
亟（jí）：急忙。
束脩：本指十条乾肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。
呼备：叫人准备。
赍（jī）:携带。
从：跟随。
实：装。
负：背着。
谓：说。
却：推却。
乃：于是
固：本来
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 闽县：地名，今福建闽侯县。
- 孝廉：明清时期对举人的雅称 。
- 纾（shū）：林纾，字琴南。
- 亟（jí）：急忙，赶快 。
- 束脩（xiū）：送给教师的报酬。
- 赍（jī）：携带、送给。
- 塾（shú）：私塾，旧时私人设立的教学的地方。
翻译
闽县举人林纾六七岁的时候，跟着老师读书。老师非常贫困，连做饭的米都没有。林纾知道后，急忙跑回家，用袜子装米，装满后，背着送给老师。老师很生气，以为这米是他偷来的，推辞不接受。林纾回家把这件事告诉了母亲，母亲笑着说：“你的心意本来是好的，但这哪里是送给老师礼物的恰当方式呢？”随即叫人准备好，带上一石米送到私塾，老师这才接受了。
赏析
这篇短文篇幅短小却生动感人，通过简单质朴的文字讲述了林琴南幼时的一段尊师故事。文中先描述林琴南发现老师生活贫苦，便想尽办法帮助老师，体现出他纯真善良的孩童本性以及对老师的敬爱之情。而老师以为米是偷来的坚决不接受，刻画了老师坚守原则的形象。母亲的聪慧处理则让故事有了圆满结局。整体故事虽然情节简单，却如同一幅温暖的人性画作，生动地展现了幼童的纯真善良、老师的正直方正、母亲的通情达理，凸显了传统美德中尊敬师长、懂得感恩、坚守道义等优秀品质，蕴含深刻教育意义又充满生活气息 。
