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注释
- 有唐：指唐朝。“有”在这里是词头，无实际意义。
- 至治：指最完善的治理，意为国家治理达到非常好的状态。
- 咏康哉：“康哉”出自《尚书·益稷》，歌颂天下太平，百姓安乐。这里“咏康哉”表示歌颂国家昌盛、太平的景象 。
- 辟馆：开辟馆舍。
- 登延：引进、招致。
- 经济才：经世济民之才，指有治理国家、帮助百姓的才能。
- 廱泮（yōng pàn）：古代学校的代称。廱，通“ 雍 ”， 西周 天子所设大学。泮，泮宫 ， 西周 诸侯所设大学。
- 育贤：培育贤才。
- 汇征：众多的人一起前来。汇，汇聚；征，征进。
- 无复：不再。
- 隐蒿莱：隐藏在草野之中，指有才能的人不被任用，埋没在民间。蒿莱，野草。
翻译
唐朝治理十分得当，天下昌盛太平，人们纷纷歌颂太平盛世的美好。为了广纳贤才，专门开辟馆舍来引进那些有经世济民才能的人。如今如古代设立学校培育贤才的风尚十分兴盛，众多的贤才纷纷前来效力，再也没有把才能隐藏在民间不被任用的情况了。
赏析
这首诗中，宋徽宗赵佶以唐朝的盛世为切入点。开头“有唐至治咏康哉，辟馆登延经济才”一句，通过描述唐朝贤明的治理以及对人才的重视，展现出一种盛世景象，为全诗奠定了宏大的局面。作者意在借唐来衬今。 “廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱”则将目光转到当下，描绘当朝重视教育、培育贤才的良好局面 ，众多人才不再被埋没，踊跃出仕。从诗中可看出作者对国家现状的一种得意与期许，展现出对人才选拔培育机制的自信和对国家治理的一种理想状态的憧憬，诗歌语言简洁大气，借古喻今，表达了对当朝人才汇聚、国运昌盛的一种美好愿景 。
