（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 函丈：对老师或前辈的尊称，这里指李广文。
- 宿州：地名，今属安徽省。
- 弦诵：弦，弦歌；诵，诵读。常用以称诗礼教化或学校教育。 弦 读音为（xián） 。
- 斋圃：学舍旁的菜园。 圃 读音为（pǔ） 。
- 濠上意：出自《庄子·秋水》中庄子与惠子游于濠梁之上的典故，表现追求自由逍遥、悠然自得的心境。 濠 读音为（háo） 。
- 庄惠：指庄子与惠子，二人会进行一些充满哲理的对话和争辩。
翻译
您这如师长般的人将去到哪里啊？带着秋风的季节您即将前往宿州。那里在战争后出现了全新的壁垒，不过依旧有着弦歌诵读的往昔风流韵味留存。奇特的石头连接着学舍旁的菜园，清澈的淮河环绕着郡城的高楼。我知道您能体会那如同濠上悠游般的意境，真羡慕您能有庄子与惠子那般惬意的游历时光。
赏析
这首诗是送别诗，诗人黄淳耀送友人李广文改任灵壁。开篇点明友人的去向是宿州，带着秋风增添了几分离别的愁绪。颔联“战争新壁垒，弦诵古风流”，将历经战争后的新气象与古老的教化传统相结合，写出当地新旧融合的特点，也隐含对友人去那里能传承文化的期许。颈联“怪石连斋圃，清淮绕郡楼”，生动描绘了灵壁的景色，怪石、斋圃、清淮、郡楼，构成一幅优美且富有层次的画面。尾联借“濠上意”以及庄惠典故，传达出对友人此次前往灵壁能拥有一段悠然自由生活的羡慕，也表达出对友人情深意长的送别之情 。
