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注释
- **焚馀：**焚书之后。秦始皇曾下令焚烧大量书籍。
- **宁有籍：**哪里还有书籍。“宁”，哪里、怎么，表示反问。
- **坑后：**指秦始皇“坑儒”之后。秦始皇曾将四百六十多名儒生坑杀。
- **更无儒：**再也没有有学识的儒生了。这里“更”意为再，“儒”指儒生。
- **不解愚：**不懂得去愚弄。“解”，懂、明白。
- **刘项：**指刘邦和项羽，秦末起义反秦的重要人物。
- **翻令：**反而使得。“翻”，反之、反而；“令”，使。
- **二世愚：**让秦二世更加昏庸愚钝。秦二世是秦朝第二位皇帝。
翻译
焚书之后哪里还会有完好的典籍，坑儒之后更是没有有学识的儒者了。（李斯）不懂得去愚弄刘邦和项羽这些对秦朝政权有威胁的人，反而让秦朝的二世皇帝更加愚钝不堪了。
赏析
这首诗以简洁有力的笔触评议秦朝名相李斯。诗开篇就以“焚书坑儒”这两件重大事件入题 ， “焚馀宁有籍，坑后更无儒”，短短两句便深刻指出了秦王朝为了巩固统治，采取极端手段对文化贤才进行摧残 ，造成了文化典籍残缺、知识分子凋零的后果。后两句“不解愚刘项，翻令二世愚”角度独特，诗人不以常规思路批评“焚书坑儒”的短视，而是从目的与结果的反差上，讽刺李斯费尽心思却没有达到真正目的。李斯本妄想以愚民等手段巩固秦朝统治，却弄巧成拙，没愚弄到真正可能颠覆朝廷的刘邦、项羽等人，反而使得继位的二世更加昏庸，加速了秦朝的灭亡。整首诗诗人巧妙地借对李斯的评价，来讽喻历史，引导读者从这一历史事件中思考王朝兴衰、统治方式等问题，言简意赅却意味深长 。
