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注释
- 善教：良好的教育。
- 欲发机：即将启动的机缘或时机。
- 神方：神奇的方法或手段。
- 启沃：启发和滋养。
- 妙乎时：巧妙地把握时机。
- 沛然：充盈、充沛的样子。
- 化境：指达到某种高超的境界或状态。
- 留滞：停留、停滞不前。
- 弄月吟风：赏月吟诗，形容悠闲自在的生活。
翻译
良好的教育就像是在恰当的时机启动的机缘，神奇的方法在关键时刻启发和滋养心灵。 当这种教育充盈于心，达到无滞留的境界时，人们便会在不知不觉中享受赏月吟诗的自在生活。
赏析
这首诗通过比喻和象征的手法，赞美了教育的巧妙和适时。诗中“善教惟迎欲发机”表达了教育应在适当的时机进行，以激发学生的潜能。而“神方启沃妙乎时”则强调了教育方法的神奇和时机的巧妙。后两句“沛然化境无留滞，弄月吟风自不知”描绘了教育达到高境界后，人们自然而然地享受生活的美好，无需刻意追求。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对教育的深刻理解和美好愿景。
