寻白鹿洞故址爱其幽邃议复兴建感叹有作
清泠寒涧水，窈窕青山阿。
昔贤有幽尚，眷言此婆娑。
事往今几时，高轩绝来过。
学馆空废址，鸣弦息遗歌。
我来劝相馀，杖策搴绿萝。
谋野欣有获，披图知匪讹。
永怀当年盛，莘莘衿佩多。
博约感明恩，涵濡熙泰和。
凄凉忽荒榛，俯仰惊颓波。
发教逮纲纪，喟然心靡它。
伐木循阴冈，结屋依阳坡。
一朝谢尘浊，归哉硕人薖。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 清泠：清凉，清澈。
- 窈窕：形容山势曲折深幽。
- 幽尚：隐逸的生活情趣。
- 婆娑：徘徊，流连忘返的样子。
- 高轩：华丽的车子，此处指贵客。
- 絶来过：不再有人来访。
- 学馆：古代教育机构。
- 鸣弦：琴瑟之声，代指学术活动。
- 相馀：互相勉励，鼓励。
- 杖策：持杖徒步。
- 搴：拔取，采摘。
- 匪讹：非虚妄，确实如此。
- 莘莘：众多的样子，此处指学生众多。
- 博约：广博而精深的学习。
- 涵濡：滋润，浸润。
- 熙泰和：社会和谐，繁荣昌盛。
- 荒榛：杂草丛生，荒芜。
- 纲纪：法度，规则。
- 喟然：叹息的样子。
- 伐木：比喻兴工建造。
- 硕人薖：大人物，此处指朱熹自比。
翻译
清冷的山涧水潺潺流淌，曲折的青山深处隐藏。 昔日的贤者在此寻求静谧，留恋地徘徊不愿离去。 岁月如梭，那些高贵的客人早已不再来访， 学府空余遗迹，学术的歌声已悄然消失。
我来此地，鼓励同伴们一起努力， 手持竹杖，攀缘着绿色的藤蔓。 野外考察，满心欢喜收获丰富， 翻开地图，确认这里的事实并非虚假。
怀念往昔的辉煌，学子们众多才俊， 广博学习，感恩明主的恩赐， 学问滋养着社会的和谐与繁荣。 眼前景象凄凉，杂草丛生，令人惊愕， 感叹世事变迁，法度渐行渐远。
我们决定重建，沿着山阴伐木建屋， 期待有一天能远离尘世喧嚣，回归宁静。 最终，大德之人将告别纷扰，归于田园。
赏析
这首诗是朱熹寻访白鹿洞书院遗址，感慨其变迁之作。诗人以清冷的山涧、蜿蜒的青山为背景，描绘了先贤在此隐居求学的幽静环境。他表达了对往昔学者云集、学术繁荣的怀念，以及对今日学馆废弃、人才凋零的感叹。诗中流露出对明君恩惠的感激，以及对社会和谐的向往。最后，诗人提出重振书院，期待回归教育的本质，回归自然，体现了他的教育理念和人生追求。
