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注释
- 次韵:按照原诗的韵脚和用韵次序作诗。
- 杨维立:人名,可能是诗人的朋友或同僚。
- 史馆:古代负责编纂史书的机构。
- 王鏊:明代文学家,本诗作者。
- 东角门:史馆的入口。
- 十馆:指史馆内的十个部门或区域。
- 病容:因病而显得憔悴的面容。
- 野客:指隐居或不拘礼节的人,这里诗人自指。
- 诸公:对其他官员的尊称。
- 取次:依次,陆续。
- 气合:意气相投。
- 朝食:早晨的餐食。
- 午朝:午间的朝会。
- 扬雄:西汉时期的文学家、哲学家、语言学家。
- 识字:指学问、知识。
- 疑义:有疑问的地方。
- 裁:裁决,解决。
翻译
在东角门前,史馆的十个部门敞开大门,自古以来,史家总是难得的英才。 我这因病而显得憔悴的隐士,随着同行的人进入,远远地欣喜看到各位官员陆续到来。 我们意气相投,常常一起坐下来享用早餐,事务繁多,常常要到午朝后才能回来。 扬雄那样的学识,如今谁能比得上?对于那些有疑问的地方,必须一一解决。
赏析
这首作品描绘了诗人初入史馆的情景,表达了对史学工作的尊重和对同僚的友好情感。诗中“东角门前十馆开”一句,既展现了史馆的庄严与繁忙,也暗示了史学研究的广泛与深入。通过“病容野客”与“诸公取次来”的对比,诗人展现了自己与同僚们不同的身份与态度,但又在“气合每联朝食坐”中找到了共鸣与和谐。结尾提及扬雄,既表达了对学问的敬仰,也暗示了自己在史学研究中的决心与责任。

王鏊
明苏州府吴县人,字济之。十六岁时,国子监诸生即传诵其文。成化十一年进士,授编修。闭门读书,远避权势。本与外戚寿宁侯张峦有连,亦不相往来。弘治时历侍讲学士,充讲官,擢吏部右侍郎。以忧去。正德初进户部尚书、文渊閤大学士,入阁时大权尽归刘瑾,鏊初开诚与言,偶见听纳,后瑾专横更甚,祸流搢绅,鏊不能救,乃辞官而去。博学有识鉴,经学通明,制行修谨,文章修洁。有《姑苏志》、《震泽集》、《震泽长语》等。
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