读书
两眼欲读天下书，力虽不迨志有馀。
千载欲追圣人徒，慷慨自信宁免愚。
置书不读谈虚无，谁其始为此创疽。
古时泽被禽与鱼，博施所以为唐虞。
正使老释信不诬，为我未免近杨朱。
高轩大旆塞路衢，台阁尊显来于于。
安得禹皋日陈谟，沾濡四表无焦枯。
坐令事业见真儒，老农不恨老耕锄。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
{ 迨（dài）：达到。 徒：同一类的人。 宁：难道。 疽（jū）：一种毒疮，这里比喻读书不实践的弊端。 被：覆盖，恩泽遍及。 谟（mó）：计谋，策略。 于于：形容车马来往不断的样子。 皋（gāo）：皋陶（yáo），传说中舜的大臣。 }
翻译
{ 我渴望用双眼阅读天下的书籍，虽然我的力量达不到，但我的志向是充足的。 千年以来想要追随圣人的脚步，我心怀慷慨自信，难道还怕自己愚昧无知吗？ 放下书不读而去谈论虚无之事，是谁开了这样的坏头？ 古时候的恩泽遍及飞禽和游鱼，广泛地施予才能成为唐尧、虞舜那样的圣君。 就算老子和释迦牟尼的学说确实不假，但对于我来说，这样未免有些接近杨朱的思想。 高大的车子和旗帜堵塞了道路，朝廷中的高官显贵来来往往。 怎能得到像大禹、皋陶那样的人每天献上良策，让四方都受到润泽，不再有干旱和焦枯？ 从而使真正的儒者能够成就事业，让老农也不悔恨自己的辛勤耕种。 }
赏析
{ 这首诗表达了陆游对读书和实践的看法。他渴望广泛阅读，追求圣人之道，批判了只谈虚无而不读书实践的行为。诗中提到古代圣君的恩泽广泛，强调了实际行动和广泛施予的重要性。同时，也对当时社会中追求名利的现象表示了不满，希望能有真正的贤能之士提出良策，造福百姓，实现真正的儒家理想。整首诗体现了陆游的志向和对社会的关注，语言简洁有力，意境深远。 }
