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注释
- 枫猿峤角：指山中的枫树和猿猴，峤（qiáo）角指山的高峻处。
- 二教：指佛教和道教。
- 内学师：精通佛教和道教经典的学者。
- 药树：指佛教中象征长寿的树。
- 频缀偈：频繁地写下佛教的偈语。
- 莲峰：莲花峰，常用来比喻佛教的圣地。
- 朵下：指莲花峰下。
- 窥棋：偷偷观看下棋，这里比喻观察和学习。
- 游归：游玩归来。
- 笋长齐童子：笋长得和童子一样高，比喻时间过得快。
- 病起：病愈后。
- 巢成露鹤儿：鹤的巢穴已经建成，露出了小鹤，比喻事物有了新的发展。
- 诏落五天：皇帝的诏书下达五天。
- 开夏讲：开始夏季的讲学。
- 两街人：指街道上的众人。
- 礼长眉：尊敬长眉的僧人，长眉在佛教中象征高僧。
翻译
在山中枫树和猿猴相伴的日子已经过去很久，他同时修习佛教和道教的深奥学问。在药树的阴影下，他频繁地写下佛教的偈语，在莲花峰下，他偷偷观察着下棋，以此来学习和领悟。游玩归来时，竹笋已经长得和童子一样高，病愈后，鹤的巢穴已经建成，露出了小鹤。皇帝的诏书下达五天后，夏季的讲学开始了，街道上的众人纷纷前来尊敬那位长眉的高僧。
赏析
这首诗描绘了一位兼修佛教和道教的学者的生活和学术活动。通过“枫猿峤角”、“药树影中”、“莲峰朵下”等意象，展现了学者清幽的学习环境。诗中“游归笋长齐童子，病起巢成露鹤儿”巧妙地运用自然景象比喻时间的流逝和事物的变化。结尾的“诏落五天开夏讲，两街人竞礼长眉”则体现了学者受到的尊敬和他在学术上的重要地位。整首诗语言优美，意境深远，表达了作者对学者生活的赞美和对学术追求的向往。
