（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 青成蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。青，指靛青，一种深蓝色的染料，是从蓝草中提取的。成，指提炼成功。
- 蓝谢青：蓝草向靛青表示感谢，因为靛青是从蓝草中提炼出来的。这里比喻老师对学生的培养和启发。
- 师何常：老师并不是固定不变的。何常，何尝，哪里是固定不变的。
- 在明经：在于精通经书。明，通晓，精通。经，指儒家经典。
翻译
学生超越了老师，老师培养了学生。老师并不是固定不变的，关键在于精通经书。
赏析
这首作品通过“青成蓝，蓝谢青”的比喻，形象地表达了学生与老师之间的互动关系，即学生通过学习可以超越老师，而老师则通过教导学生实现自我价值的传承。后两句“师何常，在明经”则强调了老师的角色并非固定不变，而是随着对经书的精通程度而变化，体现了对知识和教育的深刻理解。整首诗简洁明了，寓意深远，反映了隋代对教育价值的认识和尊重。
