送张企翱之广东提学
注释
- 天语：皇帝的诏谕。
- 堪：能胜任。
- 潜回风俗：潜移默化地改变风俗。
- 襟期：胸怀、志趣。
- 郑老：未详具体所指，可能是一位德高望重之人。
- 罗含：东晋文学家，以文章著称。这里以罗含比张企翱诗歌才华出众 。
- 科第：科举考试。
- 心耿耿：心地忠诚。
- 目眈眈（dān dān）：目光注视的样子。这里说阅人目光敏锐。
- 芹宫：学宫，古代的学校。
- 柏府：御史府。汉代御史府中列植柏树，后世因此称御史府为柏府。
- 驻骖（cān）：停车。骖，驾车时位于两边的马。
- 泷（shuāng）吏：管理泷水（在广东）的小吏。
- 峒（dòng）民：指岭南少数民族。
- 啁哳（zhāo zhā）：形容声音杂乱细碎。这里指蛮地口音难懂。
- 青衿（jīn）：古代学子所穿的衣服，借指学子。
- 文身：在身上刺花纹，是一些少数民族习俗。
- 放参：指佛教寺庙中，允许参拜、说法等活动 。
- 廌（zhì）冠：獬豸冠，古代执法者所戴之冠。
- 敷文：施行文化教育。
- 典礼仪曹：负责掌管礼仪的官员。
- 陋聃：以老聃（老子李耳）为浅陋。
- 歃（shà）泉：喝泉水。传说交州（今广东、广西等地）贪泉之水，人喝了就会变得贪婪。这里反用此典。
- 槁瘁（gǎo cuì）：枯干憔悴。这里指干旱的土地。覃（tán），延及。
- 骏骨：这里借指人才。
- 色丝：喻文章华美。
- 温室树：宫廷中种在温室里的树，用以比喻宫禁密事，不可外传。
- 上林柑：上林苑中的柑橘，象征皇帝的特殊恩宠。
- 鸾墀（chí）：宫殿前的台阶，这里借指朝廷。
- 蜃窟（shèn kū）：蜃是传说中的海中生物，蜃窟即蜃所住的地方。这里比喻民间有才能的人藏于下层。
- 报最：指官员任期满后，考核获得优等上报朝廷。
翻译
皇帝的诏谕远远传向岭南，你可堪担当一方师表令人钦佩。悄然改变风俗推行新政，乐于培育英才不负往昔声名。你的爱护胸怀如同郑老，能诗才华堪比罗含。想想你少年就科举及第，谁曾辜负这份才情，我文章虽好面对你仍常感惭愧。
一生爱惜人才心地忠诚，像目光敏锐的人看透诸多世事。清晨在学宫讲学留榻相处，傍晚在御史府处理文书才停车休息。路上不要只向泷吏打听消息，你的姓名已被峒民熟知。蛮地口音杂乱起初难以分辨，海味的珍奇你向来能够习惯。画鼓声声中驾船去驯服巨鳄，学子围绕听你讲学如听春蚕吐丝般精彩。
文身的旧俗在，怎能不加以教化，有慧根可教化的僧人前来不要拒之门外。偶尔悠闲吮笔文思涌动，你虽年迈头戴廌冠仍风度不减。如今圣代施行文化教育与心意契合，掌管礼仪就算像我也轻视老子的无为。遇到奇石不妨当做长辈礼拜，喝了泉水不像传说中的变得贪婪。
花开鲜艳、蕉荔果实为你的行程增添色彩，槟榔蒌叶味道杂陈如同美酒般令人沉醉。故乡大好天地只欠缺雪，晚年游览山水必定更加工于描绘山岚美景。清风伴着诵读声让炎热消散，及时雨随车而来润泽枯萎的万物。收集人才时不分优劣，文章写成后能青出于蓝。 赠别之时我已拿不出很多钱财，不妨多举几杯饯行酒。过去朝廷机密之事不要多说，那些特殊的恩典还让人时常回忆。将献上心仪的宝玉留在朝堂，借助你之手去探寻民间遗珠。眨眼间就期待你归来报喜，将邹鲁之风传播到琼儋之地 。
赏析
这首诗是诗人送张企翱到广东任提学之职时所作。从多个方面表达了对友人的祝福、期许以及赞美之情。开篇高度肯定友人能担当重任，教化一方。接着通过对比、用典等手法，称扬友人的道德修养、诗才以及爱惜人才之心。诗中细致地描绘了广东当地的风土人情 、任职事务等诸多方面，展现出诗人对友人此行情况的充分考虑与关怀。 在写法上大量用典，如“罗含”“温室树”“上林柑”等典故的运用，增添了文化底蕴，丰富了内涵，同时也巧妙地表达出诗人委婉含蓄的情感。语言优美华丽，多用对仗，如“芹宫会讲晨留榻，柏府程书晚驻骖”等，节奏和谐，增强了诗歌的艺术表现力。整首诗既表达了对友人在新职位上施展才华、推行教化的美好祝愿，也流露出诗人对友人品德、才能等的赞赏与钦慕，展现出深厚的友情。
