送佥宪陈廷嘉之广西提调学校
圣朝尚文治，建学崇师儒。
四方乐熙皞，声教达边隅。
西广古荒服，民夷相杂居。
皇仁若天地，雨露皆涵濡。
云胡数载间，庸才滥师模。
俊秀失教养，学校多榛芜。
陈君玉堂彦，擢仕登要途。
煌煌五色敕，锡命恩宠殊。
于兹振风化，岂惮道里纡。
英声动蛮徼，弦诵溢里闾。
坐令荒远邦，俗比邹鲁区。
允矣称厥职，千载扬芳誉。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 熙皞（xī hào）：和乐，光明。
- 民夷：指汉族与少数民族。
- 涵濡（hán rú）：滋润，养育。
- 庸才：平庸无能的人。
- 榛芜（zhēn wú）：杂草丛生，比喻荒废。
- 锡命：赐予命令或职位。
- 蛮徼（mán jiào）：边远的少数民族地区。
- 弦诵：弦歌和诵读，指教育。
- 邹鲁区：指文化发达的地区，源自古代邹国和鲁国，都是文化昌盛之地。
翻译
在明朝，杨荣写下了这首诗，赞美圣明的时代重视文化教育，推崇学者。四方和乐光明，文化教育传播至边远角落。广西这个古老而荒凉的地方，汉族与少数民族杂居。皇帝的仁慈如同天地，雨露般滋润着这片土地。然而，数年间，平庸的教师滥竽充数，优秀的学生失去了教养，学校荒废。陈廷嘉，一位杰出的官员，被提拔至重要职位。皇帝赐予他五色敕令，恩宠非凡。他前往广西，不畏道路遥远，振兴文化教育。他的名声震动边远地区，教育活动遍布乡里。使得这片荒远的土地，文化水平可比肩邹鲁这样的文化发达地区。他确实称职，千载之后，他的美名仍将传扬。
赏析
这首诗是杨荣对明朝时期文化教育的赞美，以及对陈廷嘉提拔至广西提调学校一职的祝贺。诗中，杨荣描绘了广西地区的文化教育现状，以及陈廷嘉的到任将带来的积极变化。通过对比荒废的学校与陈廷嘉的到来，诗人表达了对文化复兴的期待和对陈廷嘉能力的肯定。整首诗语言典雅，意境深远，展现了诗人对文化教育的重视和对人才的赞赏。
