荅苏州韦应物郎中
诗教殆沦缺，庸音互相倾。
忽观风骚韵，会我夙昔情。
荡漾学海资，郁为诗人英。
格将寒松高，气与秋江清。
何必邺中作，可为千载程。
受辞分虎竹，万里临江城。
到日扫烦政，况今休黩兵。
应怜禅家子，林下寂无营。
迹隳世上华，心得道中精。
脱略文字累，免为外物撄。
书衣流埃积，砚石驳藓生。
恨未识君子，空传手中琼。
安可诱我性，始愿愆素诚。
为无鸑鷟音，继公云和笙。
吟之向禅薮，反愧幽松声。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 荅 (dá)：答。
- 风骚韵：指诗歌的韵味。
- 夙昔情：往昔的情感。
- 荡漾 (dàng yàng)：波动，起伏。
- 学海资：学问的海洋。
- 郁为：成为。
- 格将：品格如同。
- 寒松：常绿的松树，象征坚韧不拔。
- 秋江清：秋天的江水清澈。
- 邺中作：指曹操在邺城（今河北临漳）的文学作品。
- 千载程：千年的历程。
- 受辞：接受任命。
- 虎竹：古代用以传递命令的信物，此处指任命书。
- 临江城：靠近江边的城池。
- 扫烦政：消除烦琐的政务。
- 休黩兵：停止滥用武力。
- 禅家子：修禅的人。
- 林下寂无营：在林中静修，无所求。
- 迹隳 (huī)：痕迹消失。
- 世上华：世间的繁华。
- 心得道中精：内心领悟道的精髓。
- 脱略：摆脱。
- 文字累：文字的束缚。
- 外物撄 (yīng)：外界事物的干扰。
- 书衣：书套。
- 流埃积：积满了尘埃。
- 砚石驳藓生：砚台上长满了苔藓。
- 手中琼：手中的珍宝，指韦应物的诗作。
- 安可诱我性：怎能引诱我的性情。
- 始愿愆素诚：开始违背了最初的诚意。
- 鸑鷟音 (yuè zhuó yīn)：凤凰的鸣声，此处指高雅的音乐。
- 公云和笙：公输般的云和笙，古代乐器。
- 吟之向禅薮 (sǒu)：吟咏向着禅修的地方。
- 反愧幽松声：反而感到愧对幽静的松树声。
翻译
诗歌的教育似乎已经沦丧缺失，平庸的声音互相倾轧。突然看到诗歌的韵味，唤起了我往昔的情感。在学问的海洋中波动，成为诗人的精英。品格如同高大的寒松，气息与清澈的秋江相通。何必非要像曹操在邺城那样创作，你的作品可以成为千年的典范。接受任命，带着虎竹，万里来到江边的城池。到达后消除烦琐的政务，何况现在停止了滥用武力。应该怜悯那些修禅的人，他们在林中静修，无所求。痕迹消失在世间的繁华中，内心领悟道的精髓。摆脱文字的束缚，免受外界事物的干扰。书套积满了尘埃，砚台上长满了苔藓。遗憾的是未曾遇见你，空传你手中的珍宝。怎能引诱我的性情，开始违背了最初的诚意。没有凤凰的鸣声，继承公输般的云和笙。吟咏向着禅修的地方，反而感到愧对幽静的松树声。
赏析
这首诗是皎然对韦应物的回应，表达了对诗歌教育的忧虑和对韦应物诗才的赞赏。诗中，皎然通过对比“庸音”与“风骚韵”，强调了诗歌的真正价值。他赞美韦应物的诗格高洁，气息清新，足以成为千年的典范。同时，皎然也表达了自己对世俗的疏离和对禅修生活的向往，以及对韦应物诗作的渴望和遗憾。整首诗语言优美，意境深远，展现了诗人对诗歌和生活的深刻理解。
