送赵兰皋教杭学

元 · 牟巘

一似彭城向颍时，重开讲席整冠緌。
青衿喜得新师范，白发能言旧尹釐。
独冷定应非热属，众芳况复异凡姿。
不妨且作回翔意，直上抟扶亦未迟。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 彭城：古地名，今江苏徐州。
• 颍：颍水，流经河南、安徽等地。
• 讲席：讲学的场所。
• 冠緌（guān ruí）：古代官员的帽子和帽带。
• 青衿：古代学子的服装，代指学生。
• 师范：学习的榜样，这里指教师。
• 尹釐（yǐn lí）：古代官职名，这里指地方官。
• 独冷：孤独冷清。
• 热属：热门的事物或职位。
• 众芳：众多优秀的人才。
• 凡姿：平凡的姿态或才能。
• 回翔：徘徊，停留。
• 抟扶（tuán fú）：比喻努力上升，这里指升迁。

翻译

就像当年彭城到颍水的时候，重新整理讲席，戴上整齐的官帽。 学生们欣喜地迎来了新的教师，而那些白发苍苍的老者也能谈论起昔日的地方官。 孤独冷清的定然不是热门之选，而众多优秀的人才更是异于常人。 不妨暂时停留，思考未来的方向，直接努力上升也未为晚。

赏析

这首诗是元代诗人牟巘赠送给即将赴杭州任教的赵兰皋的作品。诗中通过对比“彭城向颍”的往事和“重开讲席”的现状，表达了对赵兰皋新职的祝贺和对教育事业的重视。诗中“青衿喜得新师范，白发能言旧尹釐”一句，既展现了学生对新教师的期待，也体现了老一辈对教育传承的关怀。尾联“不妨且作回翔意，直上抟扶亦未迟”则鼓励赵兰皋不必急于求成，应深思熟虑，稳步前行，未来仍有无限可能。整首诗语言凝练，意境深远，充满了对教育和人才的赞美与期望。