酬李处士山中见赠
厥初游太学，相与极周旋。
含采共朝暮，知言同古先。
孟阳题剑阁，子云献甘泉。
斯须旷千里，婉娩将十年。
今来艳阳月，好鸟鸣翩翩。
同声既求友，不肖亦怀贤。
引领迟芳信，果枉瑶华篇。
成颂非其德，高文徒自妍。
声尘邈超越，比兴起孤绝。
始信郢中人，乃能歌白雪。
跂予北堂夜，摇笔酬明哲。
绿竹动清风，层轩静华月。
想像南山下，恬然谢朝列。
犹恐鶗鴂鸣，坐看芳草歇。
邀以青松色，同之白华洁。
永愿登龙门，相将持此节。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 厥初：其初，最初。
- 太学：古代的国立最高学府。
- 含采：含蓄地采纳，指学习和吸收知识。
- 知言：明智的言论。
- 孟阳：人名，可能指孟浩然，唐代诗人。
- 题剑阁：在剑阁题诗，剑阁是地名，位于今四川省。
- 子云：人名，可能指杨修，东汉文学家。
- 献甘泉：向皇帝献上甘泉赋，甘泉是汉代宫殿名。
- 斯须：片刻，一会儿。
- 婉娩：柔顺，这里指时间的流逝。
- 艳阳月：春光明媚的月份，指春天。
- 翩翩：形容鸟飞得轻快。
- 不肖：不才，自谦之词。
- 引领：伸长脖子，形容急切期待。
- 芳信：美好的消息。
- 瑶华篇：美好的诗篇。
- 成颂：成就颂扬。
- 高文：高雅的文章。
- 声尘：名声和影响。
- 邈超越：遥远而超越。
- 比兴：比喻和兴起。
- 孤绝：独特而超群。
- 郢中人：指楚国郢都的人，这里比喻有才华的人。
- 白雪：指高雅的乐曲。
- 跂予：踮起脚尖，形容急切。
- 北堂：北面的厅堂。
- 摇笔：挥笔写作。
- 明哲：明智的人。
- 层轩：重叠的楼台。
- 恬然：安静舒适的样子。
- 谢朝列：辞去官职。
- 鶗鴂：杜鹃鸟，鸣声悲切。
- 坐看：静静地看着。
- 邀以：以...邀请。
- 青松色：青松的颜色，比喻坚贞不屈。
- 白华洁：白色的花朵，比喻纯洁无瑕。
- 登龙门：比喻得到高升或成名。
- 相将：相互扶持。
- 持此节：保持这种节操。
翻译
最初在太学游学时，我们相互周旋。 我们共同学习和吸收知识，从早到晚， 分享着古人的智慧言论。 孟阳在剑阁题诗，子云向皇帝献上甘泉赋。 片刻间，我们已相隔千里， 柔顺的时间流逝，转眼已是十年。 如今春光明媚，鸟儿轻快地鸣叫。 志同道合的人寻求朋友， 我虽不才，也怀有对贤人的敬仰。 我急切地期待着美好的消息， 果然收到了你美好的诗篇。 成就颂扬并非我的德行， 高雅的文章只是自得其乐。 我的名声和影响遥远而超越， 比喻和兴起都显得独特而超群。 我开始相信郢都的人， 能唱出高雅的《白雪》。 我踮起脚尖，在北面的厅堂里， 挥笔回应你的明智。 绿竹在清风中摇曳， 重叠的楼台映着静谧的月光。 我想象着南山下的宁静， 舒适地辞去了官职。 我担心杜鹃的悲鸣， 静静地看着芳草凋零。 我以青松的坚贞邀请你， 与你一同保持白花的纯洁。 我永远希望得到高升， 相互扶持，保持这种节操。
赏析
这首诗是储光羲对李处士山中见赠的回应，表达了对友情的珍视和对高尚品德的追求。诗中通过回忆太学时期的共同学习，以及对孟阳、子云等文人的赞美，展现了诗人对文学和道德的崇高追求。后文通过对自然景物的描绘，如春日的鸟鸣、绿竹清风，表达了诗人对宁静生活的向往。整首诗语言优美，意境深远，体现了诗人对友情的深厚感情和对理想生活的渴望。
