程乡学生钟宏求社学记赠之

明 · 陈献章

千里来携欠一图，东南村构几模糊。
人扶世教何妨切，老向斯文自愧疏。
云谷许还徽国主，周溪流到长官居。
秋风海上无穷意，也向程乡社学书。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 程乡：地名，今广东省梅州市梅县区。
• 社学：古代的地方学校，多为民间自发组织。
• 东南村构：指东南地区的村落建筑。
• 世教：社会的教化。
• 斯文：指文化、文学。
• 云谷：地名，可能指某个具体的地方。
• 徽国：指徽州，今安徽省黄山市一带。
• 周溪：河流名，可能指某条具体的河流。
• 长官居：指官员的居所。
• 程乡社学：程乡地区的社学。

翻译

千里迢迢来到这里，却未带上一幅图画，东南的村落建筑在我脑海中已有些模糊。 人们扶持社会的教化，何妨做得更切实际，我这老者对于文化自愧不如，感到疏远。 云谷之地，我愿归还给徽州的主人，周溪之水，流淌至官员的居所。 秋风在海上吹拂，带来了无尽的思绪，这些思绪也写入了程乡的社学之中。

赏析

这首作品表达了作者对程乡社学的关心和对文化传承的思考。诗中，“千里来携欠一图”展现了作者远道而来的情景，而“东南村构几模糊”则反映了作者对地方文化的模糊记忆。后句中，“人扶世教何妨切”强调了社会教化的重要性，而“老向斯文自愧疏”则体现了作者对自身文化修养的自省。最后两句通过对自然景象的描写，寄托了对程乡社学的深厚情感和对文化传承的无限期望。