至正元年复科举取士制承中书檄以八月十九日至上京即国子监为试院考试乡贡进士纪事

上国兴王地,神州避暑宫。 规模三代廓,声教万方隆。 至正儒科复,留司造士充。 周南麟趾厚,冀北马群空。 积雪寒无夜,清秋月正中。 毡闱环璧水,彩笔扇祥风。 殿陈宁韬剑,先登不待弓。 豹斑开晓雾,雉羽烂晴虹。 障候瞻邹鲁,都人想镐丰。 帘分堂上下,区列院西东。 副楮行鸦蚁,缄名画鸟虫。 厉防周四署,涂抹眩双瞳。 理到无优劣,辞修有拙工。 神明终日鉴,造化四时公。 雠校稽鱼豕,诠题辨鴳鸿。 固知骰系博,敢以聩为聪。 天净文星丽,寒收士气丛。 薹莱浮渭洛,杞梓出恒嵩。 偕计先章甫,前驱轶小戎。 有人争睹凤,何处兆非熊。 合志官联乐,连床语笑同。 兽炉围炭炽,鱼烛缀花红。 雕豆羞肴炙,金卮奉酪酮。 环庐帷毳罽,侍史服貂鼨。 扃鐍虔朝暮,阍兵慎始终。 更移壶滴沥,衙报鼓笼铜。 事忆欧苏远,词怀贾董雄。 驿程心历历,雅奏日沨沨。 圣统乾坤久,人文日月崇。 滦河天上出,银汉定相通。
拼音
(以下内容由 AI 生成,仅供参考。)

注释

  1. 上国:指元朝的首都大都(今北京)。
  2. 神州:指中国。
  3. 三代:指夏、商、周三代,这里泛指古代。
  4. 声教:指国家的声威和教化。
  5. 儒科:指科举考试中的儒学科目。
  6. 造士:培养士人。
  7. 周南麟趾:比喻优秀的人才。
  8. 冀北马群空:比喻选拔人才后,优秀人才被选拔一空。
  9. 毡闱:指考场。
  10. 璧水:指考场周围的水池,象征着考试的庄严和神圣。
  11. 彩笔:指考生用的笔,也象征着文采。
  12. 豹斑:比喻文章中的精彩部分。
  13. 雉羽:比喻文章的华丽。
  14. 邹鲁:指古代文化发达的地区,这里比喻考场的文化氛围。
  15. 镐丰:指古代的都城,这里比喻考场的庄严。
  16. 副楮:指考卷。
  17. 缄名:封存名字,指考试的保密性。
  18. 厉防:严密防范。
  19. 涂抹:指考卷上的涂改。
  20. 神明:指考官的公正无私。
  21. 造化:指自然的安排或命运。
  22. 雠校:校对。
  23. 骰系:指赌博,这里比喻考试的随机性。
  24. 聩为聪:指装聋作哑,这里比喻考官的公正不偏。
  25. 文星:指文才出众的人。
  26. 薹莱:指草木茂盛,比喻人才济济。
  27. 杞梓:比喻优秀的人才。
  28. 偕计:共同计议。
  29. 章甫:指古代的冠冕,这里比喻士人的身份。
  30. 轶小戎:超越小戎,比喻超越常人。
  31. :比喻杰出的人才。
  32. 非熊:指非熊罴之兆,比喻不祥之兆。
  33. 合志:志同道合。
  34. 兽炉:指取暖的炉子。
  35. 鱼烛:指照明用的蜡烛。
  36. 金卮:金杯。
  37. 酪酮:指酒。
  38. 环庐:环绕的帐篷。
  39. 帷毳:帐篷上的毛毡。
  40. 貂鼨:指貂皮。
  41. 扃鐍:锁和钥匙。
  42. 衙报:官府的报告。
  43. 驿程:旅途。
  44. 雅奏:高雅的音乐。
  45. 滦河:河流名,位于今河北省。
  46. 银汉:银河。

翻译

在元朝的首都,神圣的中国之地,有着规模宏大的古代建筑和深远的影响力。至正年间恢复了科举制度,中书省下令在八月十九日在上京的国子监设立考场,选拔乡贡进士。这里记录了考试的情景。

这里是兴盛王朝的圣地,也是避暑的宫殿。其规模宏大,堪比古代三代的辉煌,国家的声威和教化遍及万方。科举考试恢复了儒学科目,留在这里培养士人。优秀的人才如同周南的麟趾,选拔之后冀北的马群也显得空旷。

考试期间,积雪使得夜晚寒冷无比,清秋的月亮正圆。考场周围环绕着水池,考生们用彩笔书写,仿佛扇起了吉祥的风。考场内部,考生们不需要携带武器,只需凭借自己的才华。文章中的精彩部分如豹斑般显眼,华丽的词藻如同雉羽般灿烂。

人们仰望这里,如同仰望文化繁荣的邹鲁,都城的庄严如同古代的镐丰。考场内部划分明确,考卷上封存着名字,严密防范作弊,考卷上的涂改让人眼花缭乱。考官公正无私,考试的结果是自然和命运的安排。

校对工作细致,考题的辨析清晰。考试的结果虽然有一定的随机性,但考官们不会装聋作哑,而是公正地评判。天空清澈,文才出众的人如同星辰般璀璨,人才济济如同草木茂盛。

优秀的人才如同杞梓般出众,共同计议,士人的身份如同古代的冠冕。超越常人,有人争相观看杰出的人才,而非不祥之兆。志同道合的人共同享受欢乐,连床共话,取暖的炉子火热,照明用的蜡烛点缀着红花。

金杯中盛满了酒,帐篷环绕,侍从穿着貂皮。从早到晚,考场严密守护,官府的报告如同鼓声般响亮。旅途中心情历历在目,高雅的音乐日复一日地奏响。

圣统如同乾坤般长久,人文如同日月般崇高。滦河的水从天上流出,银河与之相通。

赏析

这首作品描绘了元朝至正年间恢复科举考试的盛况,通过对考场的庄严、考生的才华、考官的公正以及考试的严谨等方面的细致描写,展现了当时社会的文化繁荣和人才选拔的公正性。诗中运用了大量的比喻和象征,如“周南麟趾”、“冀北马群空”等,形象生动地表达了人才的珍贵和选拔的严格。同时,诗中也透露出对文化传承和人才选拔制度的重视,体现了作者对国家未来的美好愿景。

周伯琦

元饶州人,字伯温,号玉雪坡真逸。周应极子。幼入国学为上舍生,以荫补南海簿,三转为翰林修撰,顺帝至正中累迁参知政事,招谕平江张士诚,拜江浙行省左丞,留平江十余年。士诚灭,乃归,寻卒。仪观温雅,博学工文章,尤以篆隶真草擅名。有《说文字原》、《六书正讹》等。 ► 288篇诗文