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注释
- 遹骏（yù jùn）：遵循先贤的足迹。
- 先猷（xiān yóu）：先贤的智慧和计划。
- 作人：培养人才。
- 忝陪（tiǎn péi）：谦词，表示自己不配陪伴他人。
- 明纶（míng lún）：明亮的丝带，比喻皇帝的诏令。
- 端闱（duān wéi）：宫廷的正门。
- 清光：清明的光辉，指皇帝的恩泽。
- 胪句（lú jù）：传颂的诗句。
- 茂典：盛大的典礼。
- 奎璧（kuí bì）：星宿名，比喻皇帝的恩泽如星光普照。
- 景运：美好的时运。
- 风雷：比喻皇帝的威严和力量。
- 昌辰：繁荣的时代。
- 不才：谦词，表示自己无能。
- 天造：天命所造，指皇帝的恩赐。
- 菁莪（jīng é）：菁华和莪蒿，比喻优秀的人才。
- 至仁：最高的仁德。
翻译
遵循先贤的足迹，致力于培养人才，我虽不配，却有幸陪伴众多士人，共同接受皇帝的诏令。宫廷正门初启，皇帝的恩泽近在咫尺，传颂的诗句高声流传，盛大的典礼焕然一新。皇帝的恩泽如星光普照，回照着美好的时运，皇帝的威严和力量如风雷般鼓舞着繁荣的时代。我虽无能，如何报答皇帝的恩赐，只能通过吟咏菁华和莪蒿，表达对最高仁德的喜悦。
赏析
这首作品表达了对皇帝恩泽的感激和对培养人才的重视。诗中运用了许多宫廷和皇帝的象征，如“明纶”、“端闱”、“奎璧”等，展现了皇帝的威严和恩泽。同时，诗人通过“遹骏先猷”和“作人”表达了对先贤智慧的追随和对人才培养的承诺。最后，诗人以谦逊的态度表达了自己对皇帝恩赐的无力报答，只能通过诗歌来表达对皇帝仁德的赞美。整首诗语言典雅，意境深远，充分展现了元代文人对皇帝的忠诚和对文化的追求。
黄溍
溍字晋卿，婺州义乌人。生而俊异，学为文，顷刻数百言。弱冠西游钱塘，得见遗老钜工宿学，益闻近世文献之详。还从隐者方韶父游，为歌诗相唱和，绝无仕进意。延祐开科登进士，授宁海丞。至顺初，以马祖常荐，入应奉翰林文字，转国子博士，出提举浙江等处儒学。亟请侍亲归，俄以秘书少监致仕。至正七年，起翰林直学士，知制诰同修国史。擢兼经筵官，升侍讲学士同知经筵事，累章乞休，不俟报而行。遣使追及。十年夏，得请还南。七岁而卒，年八十一。赠江西行省参知政事，追封江夏郡公，谥文献。所著有《日损斋稿》三十三卷、笔记一卷。宋景濂曰：先生素行挺立，贵而能贫。遇佳山水则觞咏其间，终日忘去。雅善真草书，为文布置谨严，援据精切，俯仰雍容，不大声色。譬之澄湖不波，一碧万顷，鱼鳖蛟龙，潜伏不动，而渊然之色，自不可犯。世之议者，谓先生为人高介类陈履常，文辞温醇类欧阳永叔，笔札俊逸类薛嗣通，历事五朝，嶷然以斯文之重为己任。与临川虞集、豫章揭傒斯、同郡柳贯齐名，号儒林四杰，合而观之，待制之才雄肆，而侍讲之思峻洁，一时才士如王祎、宋濂辈，并出黄、柳之门，而汇为一代文章之盛。殆亦气运使然者矣。
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