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注释
- 杏花坛：指讲学授业的地方。
- 不废：不停止。
- 中庭：庭院之中。
- 趁蝶飞：追逐蝴蝶玩耍。
- 暗写：秘密地书写。
- 五经：指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部儒家经典。
- 收部秩：整理书籍。
- 初年：早年。
- 著衫衣：穿上衣服，指开始学习。
- 秋堂：秋天的学堂。
- 白发先生：指年老的教师。
- 古巷：古老的巷子。
- 青襟：指学生，因古代学生常穿青色衣服。
- 旧伴：旧时的同伴。
- 凤城：指京城。
- 荐表：推荐信。
- 万人丛：人群中。
- 有光辉：显得突出，有光彩。
翻译
在杏花坛上授业时，他虽年幼却不停止在庭院中追逐蝴蝶玩耍。 秘密地书写五经，整理书籍，七岁时就开始穿上衣服学习。 秋天的学堂里，与白发苍苍的老师告别，古老的巷子里，与青衣的旧时同伴一同归去。 独自一人前往京城，手持推荐信，在万人之中显得格外光彩夺目。
赏析
这首诗描绘了一个神童的成长历程和其非凡的才华。诗中，“杏花坛上授书时”和“不废中庭趁蝶飞”展现了神童在童年时期的活泼与聪颖，而“暗写五经收部秩”和“初年七岁著衫衣”则突出了他的早慧和勤奋。后两句“秋堂白发先生别”和“古巷青襟旧伴归”描绘了神童与师长的离别和与同伴的归途，情感深沉。最后，“独向凤城持荐表，万人丛里有光辉”则彰显了神童在人群中的非凡地位和未来的光明前景。整首诗语言简练，意境深远，通过对神童生活的描绘，传达了对才华和学问的赞美。
