泮邻书屋为会稽处士赋
墦间事埋筑，贾肆竞刀锥。
择居苟失所，媚学将从谁。
所以孟贤母，三徙泮宫涯。
千载有杨翁，衡门久栖迟。
诵法子车氏，有家学东陲。
杏坛藉馀荫，芹沼分清漪。
缅怀邹鲁风，礼庭时一窥。
归来课诸子，肃容坐皋比。
日夕弦诵声，互答相吾伊。
居然二雏者，成名皆在兹。
科第固云好，德性能自持。
坐令环堵宫，永作藏修基。
斯人去已远，家训凛不衰。
芳邻接孟氏，此语非夸毗。
我歌泮邻词，秋风有馀思。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 墦间：坟墓之间。
- 埋筑：埋葬。
- 贾肆：市场。
- 竞刀锥：争斗。
- 择居：选择居住的地方。
- 媚学：追求学问。
- 孟贤母：孟子的母亲。
- 三徙：三次迁徙。
- 泮宫涯：学校的边缘。
- 杨翁：杨姓的老者。
- 衡门：简陋的门。
- 栖迟：停留。
- 诵法：诵读法律。
- 子车氏：古代的一个家族。
- 家学：家族传承的学问。
- 东陲：东边的边疆。
- 杏坛：讲学的地方。
- 芹沼：小池塘。
- 清漪：清澈的水波。
- 缅怀：怀念。
- 邹鲁风：邹国和鲁国的风气。
- 礼庭：礼堂。
- 窥：偷看。
- 课诸子：教导孩子们。
- 肃容：严肃的面容。
- 皋比：高大的椅子。
- 日夕：日夜。
- 弦诵声：读书声。
- 互答：互相回答。
- 吾伊：我们。
- 二雏者：两个年轻人。
- 科第：科举考试。
- 德性：品德。
- 自持：自我控制。
- 环堵宫：四周都是墙壁的宫殿。
- 藏修基：藏书和修学的地方。
- 家训：家族的教诲。
- 凛不衰：严肃而不衰败。
- 芳邻：好邻居。
- 孟氏：孟子的家族。
- 夸毗：夸耀。
- 泮邻词：关于学校邻居的诗。
- 秋风：秋天的风。
- 馀思：余下的思考。
翻译
在坟墓之间埋葬，市场里争斗不休。 如果选择居住的地方不合适，追求学问又该向谁学习呢？ 因此孟子的母亲，三次迁徙到学校的边缘。 千年来有杨姓的老者，长久地停留在简陋的门下。 诵读法律，家族传承的学问来自东边的边疆。 讲学的地方得到余荫，小池塘分享清澈的水波。 怀念邹国和鲁国的风气，偶尔偷看礼堂。 回来教导孩子们，严肃地坐在高大的椅子上。 日夜读书声，互相回答。 居然有两个年轻人，他们的成就都在这里。 科举考试固然好，但品德能自我控制更重要。 使得四周都是墙壁的宫殿，永远成为藏书和修学的地方。 这个人已经远去，家族的教诲严肃而不衰败。 好邻居接邻孟子的家族，这话并非夸耀。 我唱关于学校邻居的诗，秋风中还有余下的思考。
赏析
这首作品通过对比墦间与贾肆的纷争，强调了择居与求学的重要性。诗中孟母三迁的故事和杨翁的隐居生活，展现了教育与学问的价值。通过描绘杏坛与芹沼的景象，表达了对传统文化的怀念。最后，诗人通过对科第与德性的讨论，强调了品德的重要性，并赞美了家族教育的持久影响。整首诗语言凝练，意境深远，表达了对学问与品德的崇高追求。
