竹松清荫诗

明 · 湛若水

尝闻斐君子，外节以中通。虚心应霜雪，夷险无春冬。
又闻髯大人，柔外且刚中。霜雪莫之陵，雨露无全功。
以兹庇本支，不与时芳同。遥遥念先德，毋忝尔芳踪。
若欲问圣学，诣学竹与松。何以学竹松？生理一无穷。
刚通本阳德，去去成群龙。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 斐君子：指有德行的人。
• 外节：外在的节操。
• 中通：内心通达。
• 虚心：心胸开阔，不自满。
• 夷险：平坦与险阻，指无论环境如何。
• 髯大人：指有威严的长者。
• 柔外且刚中：外表柔和而内心坚强。
• 陵：侵凌，侵犯。
• 庇本支：庇护自己的家族。
• 时芳：当时的名士。
• 毋忝：不辜负。
• 生理：生命的道理。
• 阳德：正面的德性。
• 群龙：比喻众多有才能的人。

翻译

曾听说有德行的人，外在保持节操，内心通达。他们心胸开阔，能应对霜雪，无论环境平坦还是险阻，都无分春冬。 又听说有威严的长者，外表柔和而内心坚强。霜雪无法侵凌他们，雨露也无法完全施展其功。 以此庇护自己的家族，不与当时的名士相同。遥想先祖的德行，不辜负你的美好足迹。 如果想探讨圣贤的学问，就去学习竹与松。如何学习竹松？生命的道理是无穷的。 刚强的德性本是正面的，离去后成为众多有才能的人。

赏析

这首诗通过竹松的形象，赞美了有德行的人和长者的品质。诗中，“斐君子”和“髯大人”分别代表了内外兼修的理想人格，他们的坚韧和内在力量不受外界环境的影响。诗人通过这些形象，强调了学习竹松的重要性，即学习其坚韧不拔和内在的德性，以此来培养自己的品格。诗的最后，提出了学习竹松的目的是为了成为有才能的人，这体现了诗人对于个人修养和道德追求的重视。