文心雕龙 · 体性

南北朝 · 刘勰

夫情动而言形，理发而文见，盖沿隐以至显，因内而符外者也。然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣。故辞理庸俊，莫能翻其才；风趣刚柔，宁或改其气；事义浅深，未闻乖其学；体式雅郑，鲜有反其习：各师成心，其异如面。若总其归途，则数穷八体∶一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰轻靡。典雅者，熔式经诰，方轨儒门者也；远奥者，馥采曲文，经理玄宗者也；精约者，核字省句，剖析毫厘者也；显附者，辞直义畅，切理厌心者也；繁缛者，博喻酿采，炜烨枝派者也；壮丽者，高论宏裁，卓烁异采者也；新奇者，摈古竞今，危侧趣诡者也；轻靡者，浮文弱植，缥缈附俗者也。故雅与奇反，奥与显殊，繁与约舛，壮与轻乖，文辞根叶，苑囿其中矣。
若夫八体屡迁，功以学成，才力居中，肇自血气；气以实志，志以定言，吐纳英华，莫非情性。是以贾生俊发，故文洁而体清；长卿傲诞，故理侈而辞溢；子云沈寂，故志隐而味深；子政简易，故趣昭而事博；孟坚雅懿，故裁密而思靡；平子淹通，故虑周而藻密；仲宣躁锐，故颖出而才果；公干气褊，故言壮而情骇；嗣宗俶傥，故响逸而调远；叔夜俊侠，故兴高而采烈；安仁轻敏，故锋发而韵流；士衡矜重，故情繁而辞隐。触类以推，表里必符，岂非自然之恒资，才气之大略哉！
夫才由天资，学慎始习，斫梓染丝，功在初化，器成采定，难可翻移。故童子雕琢，必先雅制，沿根讨叶，思转自圆。八体虽殊，会通合数，得其环中，则辐辏相成。故宜摹体以定习，因性以练才，文之司南，用此道也。
赞曰∶
才性异区，文体繁诡。辞为肌肤，志实骨髓。
雅丽黼黻，淫巧朱紫。习亦凝真，功沿渐靡。

译文

人的感情如果激动了，就形成为语言，道理如果要表达，便体现为文章。这是把隐藏在心中的情和理发表为明显的语言文字，表里应该是一致的。不过人的才华有平凡和杰出之分，气质有刚强和柔弱之别，学识有浅薄及湛深之异，习惯有雅正跟邪僻之差。这些都是由人的情性所决定，并受非先天影响的熏陶而成；这就造成创作领域内千变万化，奇谲如天上流云，诡秘似海上波涛。那么，在写作上，文辞和道理的平凡或杰出，总是同作者的才华相一致的；作品的教育作用和趣味的刚健或柔弱，难道会和作者的气质有差别？所述事情和意义的浅显或湛深，也不会和作者的学识相反；所形成的风格的雅正或邪僻，很少和作者的习惯不同。各人按照自己本性来写作，作品的风格就像人的面貌一样彼此互异。归根到底，不外八种风格：第一种是“典雅”，第二种是“远奥”，第三种是“精约”，第四种是“显附”，第五种是“繁缛”，第六种是“壮丽”，第七种是“新奇”，第八种是“轻靡”。所谓“典雅”，就是向经书学习，与儒家走相同的路的。所谓“远奥”，就是文采比较含蓄而有法度，说理以道家学说为主的。所谓“精约”，就是字句简练，分析精细的。所谓“显附”，就是文辞质直，意义明畅，符合事物，使人满意的。所谓“繁缛”，就是比喻广博，文采丰富，善于铺陈，光华四溢的。所谓“壮丽”，就是议论高超，文采不凡的。所谓“新奇”，就是弃旧趋新，以诡奇怪异为贵的。所谓“轻靡”，就是辞藻浮华，情志无力，内容空泛，趋向庸俗的。这八种风格中，“典雅”和“新奇”相反，“远奥”和“显附”不同，“繁缛”和“精约”有异，“壮丽”和“轻靡”相别。文章的各种表现，都不出这个范围了。
这八种风格常常变化，其成功在于学问；但才华也是个关键，这是从先天的气质来的。培养气质以充实人的情志，情志确定文章的语言；文章能否写得精美，无不来自人的情性。因此，贾谊性格豪迈，所以文辞简洁而风格清新；司马相如性格狂放，所以说理夸张而辞藻过多；扬雄性格沉静，所以作品内容含蓄而意味深长；刘向性格坦率，所以文章中志趣明显而用事广博；班固性格雅正温和，所以论断精密而文思细致；张衡性格深沉通达，所以考虑周到而辞采细密；王粲性急才锐，所以作品锋芒显露而才识果断；刘桢性格狭隘急遽，所以文辞有力而令人惊骇；阮籍性格放逸不羁，所以作品的音调就不同凡响；嵇康性格豪爽，所以作品兴会充沛而辞采犀利；潘岳性格轻率而敏捷，所以文辞锐利而音节流畅；陆机性格庄重，所以内容繁杂而文辞隐晦。由此推论，内在的性格与表达于外的文章是一致的。这不是作者天赋资质和作品中所体现的才气的一般情况吗？
作者的才华虽有一定的天赋，但学习则一开始就要慎重；好比制木器或染丝绸，要在开始时就决定功效；若等到器具制成，颜色染定，那就不易再改变了。因此，少年学习写作时，应先从雅正的作品开始；从根本来寻究枝叶，思路便易圆转。上述八种风格虽然不同，但只要能融会贯通，就可合乎法则；正如车轮有了轴心，辐条自然能聚合起来。所以应该学习正确的风格来培养自己的习惯，根据自己的性格来培养写作的才华。所谓创作的指南针，就是指的这条道路。
总之，由于作者的才华和性格有区别，因而作品的风格也多种多样。但文辞只是次要的枝叶，而作者的情志才是主要的骨干。正如古代礼服上的花纹是华丽而雅正的，过分追求奇巧就会使杂色搅乱正色。在写作上，作者的才华和气质可以陶冶而成，不过需要长期地观摩浸染才见功效。

注释

情动而言形：《毛诗序》：“情动于中而形于言。”形：表达。
见（xiàn限）：同现，显露，和上句“形”字意近。
隐：指上文所说的“情”和“理”。显：指上文所说的“言”和“文”。
因内符外：《论衡·超奇》：“有根株于下，有荣叶于上；有实核于内，有皮壳于外。文墨辞说，士之荣叶皮壳也。实诚在胸臆，文墨著竹帛，外内表里，自相符称；意奋而笔纵，故文见而实露也。”
庸：平凡。俊：杰出。
气：指作者的气质。刚柔：强弱。
雅：雅乐。郑：郑声。这里是借“雅郑”指正与邪。
情性：指先天的质性，包括才和气在内。铄（shuò朔）：原指金属的熔化，这里引申为影响的意思。
陶染：指非先天的影响，如学和习。
笔区：和下句的“文苑”意义相近。谲（jué决）：变化。
诡（guǐ轨）：反常。扬雄《甘泉赋》：“于是大厦云谲波诡。”李善注引孟康曰：“言厦屋变巧，乃为云气水波相谲诡也。”
翻：转动，这里有改变的意思。
风：指作品所起的教育作用。趣：指作品中所体现的味道。
宁：难道。
事义：事情和意义。《事类》篇说：“学贫者，迍邅于事义。”
乖：不合。
体：风格。
鲜：少。
“各师”二句：《左传·襄公三十一年》：“人心之不同，如其面焉。”成心：本性，指作者的才、气、学、习。《庄子·齐物论》：“夫随其成心而师之，谁独且无师乎。”郭象注：“夫心之足以制一身之用者，谓之成心。”
总：综合。涂：途径。
穷：尽。
典雅：指内容符合儒家学说，文辞比较庄重的。典：儒家经典。雅：正。
远奥：指内容倾向道家，文辞比较玄妙的。
精约：指论断精当，文辞凝炼的。
显附：指说理清楚，文辞畅达的。
繁缛（rù入）：指铺叙详尽，文辞华丽的。缛：采饰繁杂。
壮丽：指陈义俊伟，文辞豪迈的。
新奇：指内容新奇，文辞怪异的。
轻靡：指内容浅薄，文辞浮华的。靡：轻丽。
熔式：取法。诰：告诫之文，如《尚书》中的《汤诰》、《康诰》之类，这里泛指儒家经典。
方轨：并驾。《史记·苏秦传》：“车不得方轨，骑不得比行。”
馥（fù父）：当作“复”。复：深奥。典：这里指法则。
玄宗：指道家学说。玄：幽远。道家学说称为“玄学”，道教又称“玄教”。
核：考查。
切：切合。厌：满足。
酿：杂。
炜烨（wěiyè委夜）：明亮的样子。枝派：树多枝叶，水分流派，这里指铺叙的夸张。
宏：高大。裁：判断，议论。
烁（shuò朔）：光彩。异：指不同一般。
摈：排斥。
危侧：险僻。
植：借为“志”。《楚辞·招魂》：“弱颜固植。”王逸注：“植，志也。”
缥缈（piāomiǎo飘秒）：即飘渺，恍惚不定之意，这里指内容的不切实。
殊：不同。
舛（chuǎn喘），违背，不合。
乖：违背。
根叶：这里指作品的主要部分和次要部分各个方面。
苑囿（yòu右）：园林，这里作动词用。
肇（zhào照）：开始。血气：指先天的气质。
“气以实志”二句：这里借用《左传·昭公九年》中的话：“味以行气，气以实志；志以定言，言以出令。”杜注：“气和则志充；在心为志，发口为言。”
吐纳：表达的意思。英华：精华。
贾生：指西汉著名作家贾谊。俊发：英俊发扬，指其才性的豪迈。《才略》篇说：“贾谊才颖，陵轶飞兔（超过飞驰的良马）。”他的赋论疏奏，大胆抨击时政的很多，如《上疏陈政事》中提出：“可为痛哭者一，可为流涕者二，可为长太息者六。”认为：“进言者皆曰，天下已安已治矣，臣独以为未也。曰安且治者，非愚即谀，皆非事实。”（《汉书·贾谊传》）
长卿：西汉著名作家司马相如的字。诞（dàn但）：放诞。《世说新语·品藻》注引嵇康《高士传·司马相如赞》：“长卿慢世，越礼自放。犊鼻居市，不耻其状。托疾避官，蔑此卿相。乃赋《大人》，超然莫尚。”
侈：过分，夸大。溢：满。《才略》：“相如好书，师范屈、宋，洞入夸艳，致名辞宗。”
子云：西汉著名作家扬雄的字。沈寂：性格沉静。沈：同沉。《汉书·扬雄传》：“雄少而好学，不为章句，训诂通而已。……口吃。不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少耆欲。”
志隐而味深：《才略》篇说：“子云属意，辞人最深。观其涯度幽远，搜选诡丽；而竭才以钻思，故能理赡而辞坚矣。”
子政：西汉末年作家刘向的字。简易：平易近人。《汉书·刘向传》说：“向为人简易无威仪。”
昭：明白。事：指作品中引用的故事。
孟坚：东汉初年著名历史家、文学家班固的字。懿（yì意）：温和。《后汉书·班固传》说，班固“性宽和容众，不以才能高人”。
裁密而思靡：《后汉书·班固传论》：“固文赡而事详。若固之序事，不激诡，不抑抗，赡而不秽，详而有体，使读之者亹亹（wěi伟）而不厌。”李贤注：“激，扬也；诡，毁也；抑，退也；抗，进也；《尔雅》曰：“亹亹，犹勉也。”靡：这里指细致。
平子：东汉中年著名科学家、文学家张衡的字。淹通：深通。《后汉书·张衡传》说，张衡“通五经，贯六艺，虽才高于世，而无骄尚之情”。
虑周：思考全面。《神思》：“张衡研《京》以十年。”藻密：文采细密。《杂文》：“张衡《七辨》，结采绵靡。”
仲宣：“建安七子”之一王粲的字。躁锐：急疾而锐利。《三国志·魏书·王粲传》说王粲才锐：“善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构，然正复精意覃思，亦不能加也。”
颖（yǐng影）出：露锋芒。果：决断，《才略》：“仲宣溢才，捷而能密，文多兼善，辞少瑕累，摘其诗赋，则七子之冠冕乎。”
公干：“建安七子”之一刘桢的字。褊（biǎn扁）：狭隘急遽。
言壮而情骇：钟嵘《诗品》评刘桢的诗：“仗气爱奇，动多振绝，真骨凌霜，高风跨俗。但气过其文，雕润恨少。”骇：惊人。
嗣宗：三国魏国著名作家阮籍的字。俶傥（tìtǎng替躺）：无拘无束的样子。亦作“倜傥”。《三国志·魏书·王粲传》曾说阮籍“倜傥放荡”。
响逸而调远：《诗品》评阮籍的《咏怀诗》：“言在耳目之内，情寄八荒之表。洋洋乎会于风雅，使人忘其鄙近，自致远大。”逸：高。
叔夜：三国魏国著名作家嵇康的字。侠：豪侠。《三国志·魏书·王粲传》中说嵇康“尚奇任侠”。《晋书·嵇康传》说：“康早孤，有奇才，远迈不群。
兴（xìng幸）：兴会，兴致。采烈：辞采犀利。
安仁：西晋作家潘岳的字。轻敏：《晋书·潘岳传》：“岳性轻躁，趋世利。”《才略》：“潘岳敏给，辞自和畅。”
锋发：势锐。韵流：指音节流畅。
士衡：西晋著名文学家陆机的字。矜（jīn今）：庄重。《晋书·陆机传》说陆机“伏膺儒术，非礼不动”。
情繁而辞隐：《才略》篇说：“陆机才欲窥深，辞务索广，故思能入巧，而不制繁。”
表：外表，这里指作品。里：内涵，这里指作者的性格。
恒资：指先天的资质。
天资：就是上文说的“自然之恒资”。
斫（zhuó浊）：砍。梓（zǐ子）：一种可供建筑及制造器具的树木。
彩：指彩色丝绸。
雅制：指儒家经书。
讨：寻究。
圆：圆满，圆转。
数：方法。
环中：轴心。
辐（fú扶）：车轮的辐条。辏（còu凑）：指辐条的聚集。
摹：学习。
司南：指南。
辞：王利器校作“体”，“体”指风格。
根：范文澜注，当作“叶”。“肤”与“叶”都是指次要的事物。
骨髓：这里指主要的事物，和《风骨》篇所说的“骨”不同。
黼黻（fǔfú斧扶）：古代礼服上绣的花纹。
淫：过分。朱紫：指杂色乱正色。古代以“朱”为正色，“紫”为杂色。《论语·阳货》：“恶紫之夺朱也。”刘勰在这里即用此意。《文心雕龙》全书五次用到“朱紫”二字，《正纬》篇中的“朱紫乱矣”。“朱紫腾沸”，和这里的用意正同。
真：指作者的才和气。

序

《体性》是《文心雕龙》的第二十七篇，从作品风格（“体”）和作者性格（“性”）的关系来论述文学作品的风格特色。刘勰以征圣、宗经的观点来强调或贬低某种风格，这给他的风格论带来一定局限。但在理论上，他正确地总结了风格形成的主要原因，明确了风格和个性的关系，强调后天学习的重要，这对古代风格论的建立和发展，都是有益的。

赏析

全篇分三个部分。第一部分从文学创作的根本问题谈起，指出创作是作者有了某种情感的冲动，才发而为文的。所以作者的才、气、学、习等等，就都和作品所表现出来的风格特征有着一定的关系。刘勰认为作品的风格是：“各师成心，其异如面。”因此，不同的作者有不同的风格。他把各种风格大体上归纳为“典雅”、“远奥”等八种，并概括地总结了这八种风格的基本特点。在这八种中，刘勰对“新奇”和“轻靡”两种比较不满。不过他认为，一个人的风格不限于一种，而往往有参差错综或前后不同的发展变化。
第二部分以贾谊、司马相如、王粲、陆机等十多人的具体情况，来进一步阐明作者性格与作品的风格，完全是“表里必符”的。
第三部分强调作家的成功固然和他的才力有关，但更重要的是依靠长期刻苦地学习。八种风格虽然变化无穷，只要自己努力学习，就可融会贯通。因此，他主张作者从小就应向雅正的作品学习。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

1. 情动而言形，理发而文见：情感萌动就会用语言来表达，义理阐发就会形成文章。言形：语言表现出来；文见：文章显现。
2. 庸俊：庸 （yōng），平庸；俊，杰出。
3. 气有刚柔：气质有刚强和柔和之分。
4. 学有浅深：学问有深浅的差异。
5. 习有雅郑：习，习性；雅，典雅；郑，本指郑地音乐，此处指浮靡不正，和“雅”相对。
6. 并情性所铄，陶染所凝：都是由人的性情所熔铸，受后天陶冶感染凝聚而成。铄（shuò），熔化，这里指影响、塑造；陶染，熏陶感染。
7. 笔区云谲（yún jué），文苑波诡：创作领域像云气一样变幻莫测，文坛像波浪一样怪异。谲，诡诈、怪异；波诡，奇异。
8. 翻：改变。
9. 宁或：难道。
10. 乖：违背。
11. 鲜（xiǎn）：少。
12. 师：依循。
13. 成心：本性。
14. 熔式经诰：取法经典。熔式：取法；经诰：经典。
15. 方轨：并驾齐驱。
16. 馥采曲文：采撷深曲的文辞。馥采：采撷美好的文辞；曲文：隐曲的文辞。
17. 经理玄宗：探究玄远的哲理。经理：经营管理，此处指探究；玄宗：玄远的哲理。
18. 核字省句：斟酌字句。核：审查；省：精简。
19. 剖析毫厘：细致入微地分析。
20. 切理厌心：切合事理，令人满意。厌：满足。
21. 博喻酿采：广泛运用比喻，形成华丽的辞采。酿采：形成丰富的辞采。
22. 炜烨（wěi yè）枝派：光彩夺目，气势旺盛如支流。炜烨：光彩闪耀。
23. 高论宏裁：见解崇高，格调宏大。
24. 卓烁（zhuó shuò）异采：卓越出众，光彩照人。
25. 摈古竞今：摒弃古代，追求新奇。摈（bìn）：抛弃。
26. 危侧趣诡：风格险怪，趋向诡异。危侧：险怪；趣诡：意趣诡异。
27. 浮文弱植：文辞浮浅，笔力纤弱。弱植：笔力弱。
28. 缥缈附俗：风格浮浅，迎合世俗。
29. 舛（chuǎn）：违背。
30. 乖：违背。
31. 苑囿（yuàn yòu）其中：都涵盖在其中。苑囿：园林，此处有包罗之意。
32. 八体屡迁：八种风格常常有所变化。
33. 肇自血气：起始于先天的气质。肇（zhào）：开始；血气：人的气质、性情。
34. 气以实志：气质充实人的情志。
35. 志以定言：情志确定语言风格。
36. 吐纳英华：表现为美好的文章。
37. 俊发：才思敏捷、豪放。
38. 傲诞：傲慢放诞。
39. 侈（chǐ）：夸大。
40. 沈寂：深沉安静。沈同“沉”。
41. 志隐：情志含蓄。
42. 简易：性情坦率、平易。
43. 趣昭：意趣明显。
44. 雅懿：高雅美好。
45. 裁密：体裁严谨。
46. 思靡：文思细密。
47. 淹通：学识渊博、精通。
48. 虑周：考虑周全。
49. 藻密：辞藻细密。
50. 躁锐：急躁而敏锐。
51. 颖出：才能出众。
52. 才果：才能果断。
53. 气褊（biǎn）：气量狭小。
54. 言壮：言辞壮美。
55. 情骇：情感惊人。
56. 俶傥（tì tǎng）：卓异豪爽、不受拘束。
57. 响逸：音响高迈。
58. 兴高：兴致高昂。
59. 采烈：辞采强烈。
60. 轻敏：轻捷敏锐。
61. 锋发：文思敏捷，锋芒外露。
62. 韵流：音韵流畅。
63. 矜重：庄重。
64. 情繁：情感丰富。
65. 辞隐：辞藻含蓄。
66. 斫梓染丝，功在初化：用刀斧砍斫木材和染丝，成效在于起始的阶段。斫梓（zhuó zǐ）：砍削木材；染丝：给蚕丝染色。
67. 器成采定，难可翻移：器物制成，色彩染定，就难以改变了。
68. 八体虽殊，会通合数：八种风格虽然不同，但应当融会贯通掌握规律。
69. 得其环中：掌握其中的关键。环中：圆环之中，比喻事物的中心、关键。
70. 辐辏相成：就像车辐集中于车毂一样相互配合。
71. 司南：指南。
72. 赞曰：评论说。
73. 才性异区：才能和性情各不相同。
74. 雅丽黼黻（fǔ fú）：雅正华丽就像礼服上的花纹。黼黻：古代礼服上绣的花纹。
75. 淫巧朱紫：过分奇巧就像杂色。朱紫：古代红、紫为非正色，比喻不合正道。
76. 习亦凝真：学习能形成好的文品。
77. 功沿渐靡：成功要靠逐步积累。

翻译

情感萌动就会形成语言，义理阐发就会产生文章，这是由隐含内蕴而到明显表达，因内在情感而与外在形式相符合的过程。然而人的才能有平庸和杰出之分，气质有刚强和柔和之异，学问有深浅之别，习性有典雅和浮靡不同，这些都是由人的性情所塑造，受到后天陶冶感染凝聚而成的。因此写作领域变幻无穷，文坛也是千奇百怪。所以，文辞义理的平庸或杰出，不能改变作者的才能；文章风趣的刚强或柔和，难道能改变作者的气质；所用事义的深浅，没听说能违背作者的学问；文体风格的典雅和浮靡，很少有人违背其习性：每个人都依循自己的本性写作，文章的差异就如同人的面貌各不相同。如果归纳这些不同的写作途径，大致可以归结为八种风格：一是典雅，二是远奥，三是精约，四是显附，五是繁缛，六是壮丽，七是新奇，八是轻靡。所谓典雅的风格，是取法经典，和儒家的正统风格并驾齐驱；远奥的风格，采撷深曲的文辞，探究玄远的哲理；精约的风格，斟酌字句，细致入微地剖析事物；显附的风格，言辞直白，意义畅达，切合事理且令人满意；繁缛的风格，广泛运用比喻，形成绚烂的文采，气势如光辉的支流；壮丽的风格，见解崇高，格调宏大，卓越出众而光彩照人；新奇的风格，摒弃古法，追求新颖，风格险怪而意趣诡异；轻靡的风格，文辞浮浅，笔力纤弱，风格浮泛而迎合世俗。所以典雅和新奇相反，远奥和显附不同，繁缛和精约相背，壮丽和轻靡相悖，文章的各种风格，都包含在这之中了。

至于这八种风格经常变化，其成效要靠学习才能达成。作者的才力起关键作用，其根源来自于先天的气质。气质充实人的情志，情志确定语言风格。表现为美好的文章，无不是人的性情使然。因此，贾谊才思敏捷豪放，所以文章风格洁净而体制清新；司马相如傲慢放诞，所以文章义理夸大而文辞铺张；扬雄深沉安静，所以文章情志含蓄而意味深长；刘向性情坦率平易，所以文章意趣明显且引用事例广博；班固高雅美好，所以文章体裁严谨而文思细密；张衡学识渊博精通，所以文章思虑周全而辞藻细密；王粲急躁敏锐，所以才能出众而果敢；刘桢气量狭小，所以言辞壮美而情感惊人；阮籍卓异豪爽，所以文章音响高超而格调深远；嵇康英俊侠义，所以文章兴致昂扬而辞采强烈；潘岳轻捷敏锐，所以文思敏捷而音韵流畅；陆机庄重，所以文章情感丰富而辞藻含蓄。依此类推，内在的才性和外在的文风必然相符，这难道不是人的天赋才能，和才华气质的大概情况吗？

人的才能源自天赋，学习要慎重起始阶段。就像砍削木材和染丝一样，成效在于起始的阶段。器物制成，色彩染定，就难以改变了。所以儿童学习写作，一定要先学习典雅的风格，顺根寻枝，思维自然就会圆通。这八种风格虽然不同，但应当融会贯通掌握规律。掌握其中的关键，就像车辐集中于车毂一样相互配合。因此应该模仿某种风格来确定自己的写作习性，根据自己的性情锻炼才能，这就是写文章的指南。

评论说：才能和性情各不相同，文章的体裁风格纷繁复杂。文辞就像人的肌肤，情志才是实质的骨髓。典雅华丽的文风如同礼服上的花纹，过分奇巧就如同杂色。学习可以形成好的文品，成功要靠逐步积累。

赏析

《文心雕龙·体性》是刘勰关于文学风格与作者个性关系的重要篇章。

文章开篇指出文学创作是作者内在情感与义理的外在表现，因作者才、气、学、习的不同导致文风千差万别。接着详细阐述了八种基本文风特点，典雅取法经典，远奥探究玄理，精约严谨细致，显附直畅易懂，繁缛绚丽丰富，壮丽崇高宏大，新奇求新求怪，轻靡浮浅纤弱，两两相对将不同文风概括清晰。如对“典雅”文风描述，点明其与儒家正统并驾齐驱；“新奇”则“摈古竞今”，简洁勾勒出不同风格的独特风貌 。

刘勰进一步分析文风形成与作者才性紧密联系。贾谊的俊发带来文洁体清，司马相如傲诞致使理侈辞溢，通过列举众多作家实例，说明不同人格气质怎样孕育出独特文风，展现“表里必符”观点，让读者清晰明了个性在文风塑造中的核心作用。

此外，文中强调学习对文风养成重要性。以斫梓染丝为例说明写作之初选定风格方向的重要，提倡学习典雅风格并融会贯通八种文风，依性情练才，指出学习与个性结合对创作引导意义。

最后的赞语简洁地总结全文，涵盖才性与文体复杂关系，及文辞与情志本质联系，表明创作追求与学习积累重要性。《体性》篇逻辑清晰、论述深刻，为理解文学风格与作者主体关系提供全面且深入的理论见解，对后世文学批评与创作影响深远 。