（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 贻（yí）：赠送。
- 诸孙：诸位学生。
- 业师：老师。
- 解馆：离开学馆，指老师离开。
- 炳炳：明亮的样子。
- 寒灯：寒冷中的灯火。
- 剪夜残：剪去夜的残余，指夜晚即将结束。
- 青衿（qīng jīn）：古代学子的服装，代指学生。
- 励鸡坛：励，激励；鸡坛，指学馆，因古代学馆常设在鸡鸣时开始授课。
- 过蒙：超过预期的教导。
- 启迪：启发，开导。
- 功踰倍：功效超过一倍。
- 云霄步：比喻高远的志向和行动。
- 百折：多次挫折。
- 川到海：比喻坚持不懈，最终达到目标。
- 九还：多次反复。
- 学成丹：通过学习炼成丹药，比喻通过学习达到高深的境界。
- 寸阴：极短的时间。
- 西斋约：西斋，指学馆；约，约定。
- 悠然：悠闲自在的样子。
翻译
明亮的寒灯剪去了夜的残余，学生们从此在鸡鸣时分的学馆中更加努力。 老师超过预期的教导功效倍增，我们逐渐感到迈向高远的志向和行动不再困难。 即使经历多次挫折，也要像河流最终汇入大海一样坚持不懈； 通过多次反复的学习，必须借助学习来达到高深的境界。 我们约定在极短的时间内继续在西斋学习，不要把这悠闲自在的岁月看作是理所当然的。
赏析
这首作品表达了作者对老师教导的感激之情，以及对学生们勤奋学习的期望。诗中通过“寒灯剪夜残”和“青衿励鸡坛”描绘了学生们勤奋学习的场景，而“过蒙启迪功踰倍”则表达了老师教导的深远影响。后两句强调了坚持和学习的重要性，鼓励学生们在老师的指导下，不断努力，追求更高的目标。整首诗语言凝练，意境深远，充满了对知识和教育的尊重与赞美。
