送温学士省亲三章
飞飞眉云，遥遥我思。
我思伊何，随眉云移。
眉云万里，可望不可携。
飞飞眉云，及此秋期。
感此秋期，惕我遐私。
遐私伊何，我心秉彝。
我心秉彝，同心式可推。
飞飞眉云，望望西驰。
望云西驰，我心迟迟。
眉云驰我心矣，梧凤遗我好音矣。
我心迟迟，圣学繄我，缉以熙矣。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
眉云：像眉一样的云，这里可理解为亲人的音信或思念之情。（“眉”读作“méi”） 伊何：是什么。 遐私：远方的思念之情。（“遐”读作“xiá”） 秉彝：秉持常理，常道。（“彝”读作“yí”） 惕：警惕，戒惧。 繄：是。（“繄”读作“yī”） 缉：继续。 熙：光明，繁荣。
翻译
那飞扬的像眉一样的云彩啊，引发我遥远的思念。我思念的是什么呢，随着那眉云而飘移。眉云飘向万里之外，只能望见却不能携带。
飞扬的眉云啊，到了这秋天的时节。感受着这秋天的时节，使我对远方的思念之情更加警觉。那远方的思念之情是什么呢，是我心中秉持的常理。我心中秉持着常理，同心同德是可以推断的。
飞扬的眉云啊，望着向西奔驰。望着云彩向西奔驰，我的心迟缓不前。眉云牵动着我的心啊，梧桐树上的凤凰给我带来好消息啊。我的心迟缓不前，圣人之学在于我，继续下去就能光明繁荣啊。
赏析
这首诗以眉云为喻，表达了诗人对亲人的深切思念以及对心中常理和圣人之学的坚守。诗中通过描写眉云的飞扬、飘移，将诗人的思念之情具象化，使读者能够感受到诗人内心的情感波动。同时，诗中提到的“我心秉彝”“同心式可推”等，体现了诗人对道德常理和同心同德的追求。最后，诗人将自己的内心与眉云、好音以及圣人之学联系在一起，表达了对美好未来的期待和对自身责任的认识。整首诗意境优美，情感真挚，语言简洁而富有内涵。
