赠欧阳令君十二咏并引歌丰年

明 · 程敏政

恭惟两夫子，休宁托维桑。
俎豆久沦没，苔垣隔宫墙。
贤哉百世士，补坠功非常。
一崇遗爱祠，再作乡贤堂。
弦诵有观感，草木生辉光。
知君足儒吏，名共伊流长。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 恭惟：敬词，表示恭敬地思考。
• 两夫子：指两位先生或老师。
• 休宁：地名，今属安徽省黄山市。
• 托维桑：依托桑树，比喻依托于故土。
• 俎豆：古代祭祀用的器具，这里指祭祀。
• 沦没：消失，被遗忘。
• 苔垣：长满苔藓的墙。
• 宫墙：指学校的围墙。
• 贤哉：贤明啊。
• 百世士：指世代相传的贤士。
• 补坠：弥补缺失。
• 遗爱祠：纪念有功德之人的祠堂。
• 乡贤堂：纪念地方贤人的堂宇。
• 弦诵：指读书声。
• 观感：看到后的感受。
• 儒吏：有学问的官员。
• 伊流：指伊水，比喻名声流传久远。

翻译

敬思两位先生，依托于休宁的故土。 祭祀的器具已经久被遗忘，苔藓覆盖的墙隔绝了学宫的围墙。 贤明啊，世代相传的贤士，弥补了这一缺失，功绩非凡。 他们建立了纪念有功德之人的祠堂，又建立了纪念地方贤人的堂宇。 读书声让人有所感触，草木也因此增添了光彩。 我知道你是一位有学问的官员，你的名声将如伊水般长流不息。

赏析

这首作品表达了对两位贤士的敬仰之情，以及对他们建立祠堂、堂宇以纪念先贤的功绩的赞颂。诗中通过对比祭祀器具的沦没与贤士的补坠，突出了贤士的非凡贡献。同时，诗人通过对读书声和自然景物的描写，传达了对学问和贤德的崇敬，以及对儒吏名声长存的期望。整首诗语言凝练，意境深远，表达了对贤德和学问的无限推崇。