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注释
- 千峰建德合：建德，地名，今属浙江。合，汇聚。
- 一水桐庐流：桐庐，地名，今属浙江。流，流淌。
- 白简翻相为：白简，古代用于书写的白色竹简或木简。翻相为，翻转、变化。
- 青袍可自由：青袍，古代士人的服饰，此处指士人。可自由，可以自由自在。
- 门因问字启：问字，指求学问道。启，开启。
- 客爱解颐留：解颐，开颜欢笑。留，停留。
- 倘逐羊裘钓：倘，如果。逐，追随。羊裘钓，指隐居生活，典出《史记·货殖列传》中的范蠡故事。
- 知君有直钩：直钩，指钓鱼时不用弯钩，比喻清高不随俗。
翻译
千峰环绕着建德，一江桐庐水流淌。 白简翻转变化，青袍士人自由自在。 因求学问道而开门，客人们因欢笑而停留。 如果追随隐士的生活，知道你有直钩之志。
赏析
这首作品描绘了送别龚大理出任严州教授的情景，通过自然景观的描绘和人物形象的刻画，表达了诗人对友人高尚品格和自由精神的赞美。诗中“千峰建德合，一水桐庐流”以壮丽的山水开篇，寓意友人胸怀广阔；“白简翻相为，青袍可自由”则通过白简和青袍的意象，展现了友人学识渊博且不拘小节；“门因问字启，客爱解颐留”进一步以问字和解颐的细节，刻画了友人好学和乐观的性格；结尾“倘逐羊裘钓，知君有直钩”则借用羊裘钓和直钩的典故，暗示了友人清高不随俗的品格。整首诗语言凝练，意境深远，表达了诗人对友人的深厚情谊和崇高敬意。
