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注释
- 贝叶：古代印度人用以写经的树叶。（注：“贝”读音为“bèi”）
- 课：教授。
- 宫娃：宫女。
- 檠（qíng）：灯架，也指灯。
- 蚕丛：古代蜀地的先王，这里借指蜀地。
- 鸟道：只有鸟才能飞越的山路，形容险峻狭窄的山路。
翻译
（她）用贝叶给宫女授课，宽大的衣袖亲自举着灯架，系着臂纱。 思乡的梦已飞向琼岛的树木，身着羽衣却仍被赤城的云霞所阻碍。 蜀地的雪暗中结出金桃的果实，险峻山路的烟雾中横着紫桂花。 多次向着五彩祥云想要展翅高飞，在夕阳深处询问归巢的乌鸦。
赏析
这首诗意境优美而神秘，富有想象力。诗中通过描绘“赤婴母”的形象和她的处境，表达了一种复杂的情感。诗人用“衔将贝叶课宫娃”表现出“赤婴母”的教育职责，“乡梦已飞琼岛树，羽衣犹阻赤城霞”则透露出她的思乡之情和所面临的阻碍。“蚕丛雪暗金桃实，鸟道烟横紫桂花”营造出了蜀地神秘而美丽的景象，同时也增添了诗歌的意境层次。最后“几向五云思矫翼，夕阳深处问归鸦”，表达了对自由和归宿的渴望。整首诗用词巧妙，意象丰富，给人以无尽的遐想。
