送吴瑞谷之应天广文
高皇缔宏构，善善兴江东。
魏巍天府地，奕奕开黉宫。
明德标璇题，丙舍何嶒嵘。
尊经聚典坟，丘索贯其中。
毖彼秦淮流，依稀泮水通。
佳气卿景右，人文日昭融。
陛墀嗣祖烈，三五登皇风。
敷命流寰宇，开基重镐丰。
抡才九域至，多士端陶镕。
夫君富琼玖，多识五车充。
献赋嗟未遇，千金抱屠龙。
沿牒徇微禄，秉铎飏懋功。
想当横经时，函丈罗章缝。
青毡亦不薄，绛帐自从容。
讲堂胜花竹，当序列笙镛。
大雅紬经笥，群迷待扣钟。
峨峨髦士宜，雍雍凤来桐。
吊古时多暇，六代感倥偬。
文成答宾著，玄应载酒从。
凤台赓李白，鹤观酬戴颙。
三鳣堪卜兆，五鹿共推宗。
天子临白虎，诸儒考异同。
君其敬自勖，嘉会吾道逢。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 高皇：指明太祖朱元璋。
- 善善：指朱元璋的善政。
- 江东：指长江下游以东地区，即今江苏、安徽一带。
- 奕奕：形容光彩照人。
- 黉宫：古代的学校。
- 璇题：美玉装饰的匾额。
- 丙舍：古代学校中的讲堂。
- 嶒嵘：形容高大雄伟。
- 尊经：尊重经典。
- 典坟：指古代的经典文献。
- 丘索：指古代的文献。
- 毖彼：指秦淮河。
- 泮水：古代学校前的水池。
- 佳气：美好的气象。
- 卿景：指美好的景象。
- 人文：人类的文化和文明。
- 昭融：光明照耀。
- 陛墀：宫殿的台阶。
- 祖烈：祖先的功业。
- 三五：指三皇五帝。
- 皇风：皇帝的风范。
- 敷命：发布命令。
- 开基：开创基业。
- 镐丰：指西周的都城镐京和丰京。
- 抡才：选拔人才。
- 九域：指全国。
- 端陶镕：指培养和熔炼人才。
- 夫君：对男子的尊称。
- 琼玖：美玉。
- 五车：指学识渊博。
- 献赋：献上自己的文学作品。
- 屠龙：指高超的技艺。
- 沿牒：指按照官职的顺序。
- 徇微禄：指追求微薄的俸禄。
- 秉铎：指担任教职。
- 飏懋功：指弘扬功业。
- 函丈：指讲学的地方。
- 章缝：指文章和衣缝，比喻学问和品德。
- 青毡：指学者的座位。
- 绛帐：指讲学的帐幕。
- 笙镛：指音乐。
- 大雅：指高雅的文学。
- 紬经笥：指整理经典。
- 扣钟：指求教。
- 峨峨：形容高耸。
- 髦士：指英俊之士。
- 雍雍：形容和谐。
- 凤来桐：比喻贤才到来。
- 六代：指六朝。
- 倥偬：形容匆忙。
- 文成：指文学成就。
- 玄应：指深奥的学问。
- 凤台：指凤凰台，南京的名胜。
- 鹤观：指道观。
- 戴颙：人名，东晋时期的道士。
- 三鳣：指三种珍贵的鱼。
- 五鹿：指五种珍贵的鹿。
- 白虎：指白虎观，汉代的一个学术场所。
- 诸儒：指各位学者。
- 考异同：指考证学术上的异同。
- 君其敬自勖：指你应该自我勉励。
- 嘉会：指美好的聚会。
翻译
明太祖朱元璋建立了宏伟的构架，他的善政兴盛于江东地区。这片天府之地，光彩照人，兴建了学校。学校中用美玉装饰的匾额标明了明德，讲堂雄伟壮观。尊重经典，聚集了古代文献，将古代文献贯穿其中。秦淮河流淌，仿佛与古代学校的泮水相通。这里气象美好，人文光辉照耀。宫殿的台阶继承了祖先的功业，三皇五帝的风范得以展现。皇帝发布命令，流布全国，开创基业，重视西周的都城镐京和丰京。选拔人才，来自全国各地的士子在这里接受培养和熔炼。
你这位学识渊博的君子，拥有丰富的知识和才华。虽然你的文学作品尚未得到赏识，但你拥有高超的技艺。按照官职的顺序，你追求微薄的俸禄，担任教职，弘扬功业。想象你在讲学时，周围聚集了许多学子。学者的座位虽不显赫，但讲学的帐幕下你从容不迫。讲堂比花竹还要胜景，当序列笙镛之声。你整理经典，解答群迷，如同扣钟求教。英俊之士高耸，和谐如凤来桐。
在闲暇时，你吊古感怀六朝的匆忙。你的文学成就和深奥的学问，如同答宾和载酒从。你在凤凰台与李白和鸣，在鹤观与戴颙酬唱。三种珍贵的鱼和五种珍贵的鹿，预示着你的未来，你被众人推崇。皇帝亲临白虎观，各位学者考证学术上的异同。你应该自我勉励，因为这样的美好聚会是我们道途中的相遇。
赏析
这首诗是王弘诲为送别吴瑞谷前往应天府（今南京）担任教职而作。诗中，王弘诲赞美了明太祖朱元璋的功绩和江东地区的繁荣，描绘了学校的庄严和学术的昌盛。通过对吴瑞谷的赞美，表达了对他的期望和祝福。整首诗语言典雅，意境深远，展现了明代文人对教育和学术的重视，以及对友人的深厚情谊。
