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注释
- 清朝：指政治清明时期。
- 师席：指教师的职位。
- 重成均：重视教育。
- 圣主：指皇帝。
- 临雍：亲临学校。
- 讲臣：讲学的官员。
- 三老：指三位年长的学者。
- 鸠筇：手杖。
- 御席：皇帝的座位。
- 诸生：学生。
- 虎幄：指学宫。
- 文茵：文雅的坐垫。
- 经纶：指治理国家的才能。
- 遇主：得到皇帝的赏识。
- 陈车马：展示自己的才能。
- 冠带：指官员。
- 圜桥：指学宫的桥。
- 搢绅：指官员。
- 函丈：指教师的讲台。
- 糠秕：比喻无用之物。
- 先尘：前人的足迹。
翻译
在政治清明的时代，教育被高度重视，皇帝亲临学校召集讲学的官员。三位年长的学者手持手杖，坐在皇帝的座位旁，学生们则在学宫里侍立，坐在文雅的坐垫上。那些有治理国家才能的人得到了皇帝的赏识，展示自己的才能，官员们在学宫的桥上聚集。询问过去游学的地方，对于那些无用之物，我感到愧对前人的足迹。
赏析
这首诗描绘了明代教育受到重视的场景，皇帝亲临学校，学者和学生们都积极参与其中。诗中通过“三老鸠筇分御席，诸生虎幄侍文茵”等句，生动地展现了学宫中的学术氛围和尊师重教的传统。同时，诗人表达了自己对于能够得到皇帝赏识并参与教育事业的自豪感，以及对于过去学习经历的回顾和反思。整首诗语言典雅，意境深远，体现了诗人对于教育和学术的尊重与热爱。
