冬至书怀

明 · 顾清

阴尽阳复回，年华递相促。
明灯坐深夜，长叹拊髀肉。
忆昨童丱初，未念寒与燠。
依依邻舍儿，游嬉日相逐。
九龄事书史，稍解知捡束。
十三文义通，孜孜务磨琢。
维时心尚孩，寒暴略相续。
逡巡邻弱冠，人事有颠踣。
旧业竟萧条，凄然泣松竹。
系名庠序间，晨暮恒碌碌。
夙心虽未改，奈此尘嚣渎。
翻思少日误，閒暇安可复。
今年值霪雨，积潦弥旬朔。
荒居迫沮洳，下床水没足。
鱼行仅两月，闷绝每思哭。
侵冬始安居，卒岁已无谷。
匆匆日复日，不觉流光速。
朝来日长至，推枕乃惊?。
清晨随冠冕，州衙拜黄屋。
于惟万乘尊，至德春同育。
顾兹岁小歉，圣心已烦蹙。
恭闻遣明诏，四出洗冤狱。
人和天乃应，生意岂长鞠。
惟应西江水，不及辙中涸。
归来茅屋底，寂寞对僮仆。
仰看天意愁，雨雪交相属。
侵陵及兰蕙，摧压倒松菊。
海宫东南天，一望云弥目。
傍村八九家，悄若住空谷。
往来迹已断，况乃相贺祝。
物情厌荒落，天亦恨幽独。
闭门日易暮，忽已见灯烛。
所思渺云汉，谁与论心曲。
须臾雨声歇，窗隙风簌簌。
夜久寒转严，指直不敢触。
寒炉拨残灰，邈矣拱先躅。
因思古达士，涉世多翻覆。
譬之百鍊金，历久乃精熟。
蹇予沙矿姿，敢尔恨幽辱。
顾此年岁长，便便止空腹。
烟云方满眼，何时见清旭。
维东有沧海，浩漫侵坤轴。
其上通星辰，其下连河渎。
吾将驾灵查，一访巫咸卜。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

丱（guàn）：儿童束发成两角的样子。 燠（yù）：热。 逡（qūn）巡：有所顾虑而徘徊不前。 庠（xiáng）序：古代的学校。 潦（lǎo）：积水。 沮洳（jù rù）：低湿的地方。 行（háng）：这里指下雨的意思。 鞠（jū）：穷尽，枯死。 跸（bì）：泛指帝王出行的车驾。 嚣（xiāo）渎（dú）：喧嚣轻慢。

翻译

阴气散尽阳气回转，时光流转相互催促。明灯伴我坐到深夜，长长叹息拍打着大腿。回忆往昔童年之时，不曾在意寒冷与炎热。与邻家小儿亲密无间，每日一同嬉戏追逐。九岁时开始学习诗书史籍，渐渐懂得要自我约束。十三岁时文义已通，勤奋努力地钻研琢磨。那时内心尚且幼稚，寒冷与酷热相继而来。转眼间接近二十岁，人事变迁多有挫折。旧时的家业最终变得萧条，凄凉地对着松竹哭泣。在学校里挂了名，从早到晚总是忙碌。往昔的心愿虽未改变，但无奈这尘世喧嚣轻慢。回想年少时的失误，悠闲的时光怎能再回来。今年遇到久雨，积水长达十来天。荒僻的居处逼近低湿之地，下床时水都淹没了脚。雨像鱼行一样下了将近两个月，烦闷到几乎想哭。进入冬季才得以安稳居住，一年已到年末却没有粮食。匆匆忙忙一天又一天，不知不觉时光流逝迅速。早晨太阳升起最长的一天到了，推开枕头才惊讶发觉。清晨跟随官员们，在州衙拜见帝王。想到那万乘之尊的皇帝，有着春天般的大德培育万物。只是今年有些小歉收，圣上的内心已很忧愁。恭敬地听闻圣上颁下明诏，四处清理冤狱。人和天才能相应，生机怎会长久枯竭。只应那西江水，不像车辙中的水会干涸。回到茅屋底下，寂寞地面对僮仆。抬头看天意忧愁，雨雪交织不断。侵害到兰蕙，压倒摧残松菊。大海宫在东南天边，一眼望去云雾弥漫。旁边的八九户人家，寂静得好像住在空谷之中。往来的踪迹已断，更何况互相庆贺祝福。人情厌恶荒凉冷落，上天也恨幽僻孤独。关上门天容易就黑了，忽然已看见灯烛。所思念的人远在天边，谁能与我诉说心事。片刻后雨声停歇，窗缝间风声簌簌作响。夜晚久了寒意更重，手指冻得僵直不敢触摸。拨弄寒炉中的残灰，遥想古代贤人的事迹。因而想到古代的通达之士，经历世事多有反复。譬如那百炼的金子，经过长久磨炼才变得精熟。我如沙中矿般的资质，怎敢怨恨这幽僻之辱。想到自己年岁已长，只是空有饱腹之能。眼前烟云弥漫，何时才能见到清朗的阳光。在东方有广阔的大海，浩瀚无边侵浸大地。海的上面与星辰相通，下面连接着河流。我将驾乘灵舟，去拜访巫咸占卜一下。

赏析

这首诗以冬至为背景，抒发了作者对时光流逝、人生变迁的感慨。诗中从回忆童年的无忧无虑，到青年时的努力学习，再到成年后面对世事的挫折和生活的困境，展现了人生的起伏。作者感叹时光匆匆，过去的悠闲时光不再，如今遭遇雨灾、粮食匮乏，生活困顿。同时，也提及了圣上的仁德和对民生的关注，以及对人和自然相应的思考。诗中还表达了对寂寞孤独的感受和对未来的迷茫。在表现手法上，运用了对比和象征，如用西江水与车辙中的水对比，以兰蕙、松菊的遭遇象征人生的挫折，增强了诗歌的表现力。整首诗情感真挚，语言朴实，意境深沉，反映了作者在困境中的思考和对生活的期望。