周厚山中丞家鹤产双雏是称瑞鹤为赋此诗

产鹤家奇瑞,亦惟人瑞之。 和鸣学雍睦,脩洁似操持。 乐意将雏舞,成巢愧燕归。 托身已得所,应感主仁慈。
拼音
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注释

  • 中丞:古代官职名,相当于现在的省级高级官员。
  • 家鹤:家养的鹤。
  • 双雏:两只小鹤。
  • 瑞鹤:象征吉祥的鹤。
  • 和鸣:和谐地鸣叫。
  • 雍睦:和睦,和谐。
  • 脩洁:修洁,指整洁、清洁。
  • 操持:保持,维持。
  • 将雏舞:带着小鹤跳舞。
  • 成巢:筑成巢穴。
  • 燕归:燕子归来。
  • 托身:寄托身体,指安身立命。
  • 应感:应当感激。
  • 主仁慈:主人仁慈。

翻译

家中养的鹤产下两只小鹤,这是吉祥的象征,也是人的吉祥之兆。它们和谐地鸣叫,仿佛在模仿家庭的和睦,整洁得像是保持着某种操守。它们快乐地带着小鹤跳舞,筑成巢穴后,感到愧对归来的燕子。它们已经找到了安身之所,应当感激主人的仁慈。

赏析

这首作品通过描述家鹤产下双雏的情景,寓意了家庭的和谐与吉祥。诗中“和鸣学雍睦,脩洁似操持”描绘了鹤的和谐与整洁,象征着家庭的和睦与秩序。后文“托身已得所,应感主仁慈”则表达了鹤对主人仁慈的感激之情,同时也反映了人与自然和谐共处的理想状态。整首诗语言简洁,意境深远,表达了作者对和谐生活的向往和对自然界生灵的尊重。

湛若水

明广东增城人,字元明,号甘泉。少师事陈献章。弘治十八年进士,授编修。历南京国子监祭酒,南京吏、礼,兵三部尚书。在翰林院时与王守仁同时讲学,主张“随处体认天理”,“知行并进”,反对“知先行后”,与阳明之说有所不同。后筑西樵讲舍讲学,学者称甘泉先生。卒谥文简。著有《心性图说》、《格物通》、《甘泉集》等。 ► 1612篇诗文