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注释
- 分符：古代帝王授予臣下信物，将剖分为二，各执其一，作为一种凭信。这里指官员赴任。（分：fēn）
- 淹：滞留，久留。（淹：yān）
- 远宦：在远方做官。
- 化士：感化、教育士人。
- 文翁：汉景帝时的蜀郡太守，他重视教育，政绩卓著。这里以文翁比林生，赞誉他的教育才能。
- 桃李：比喻所培育的人才。
- 北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。这里借指朝廷。（阙：què）
- 南宫：本是古代星名，后借指尚书省，这里指礼部，是负责科举考试的部门。
- 鹏运：大鹏之运，比喻奋发向前。（鹏：péng）
- 扶桑：神话中的树名，传说太阳从这里升起。
- 晓日：早晨的太阳。
翻译
接受任命去远方做官，岂是只有文翁才能教化士人。所培育的人才不仅在言语教诲之中，更在风云变幻的社会里。选拔人才需要朝廷来决定，呈献辞赋则要等待礼部的考核。看那大海之上大鹏展翅高飞，东边的扶桑树上，早晨的太阳红彤彤。
赏析
这首诗是作者给林生君勉的答诗，表达了对林生的赞美和鼓励。首联写林生赴任远方，暗示其肩负着重要的责任，同时将其与文翁相比，赞扬他的教育才能。颔联进一步说明培养人才不仅在课堂上，更在社会实践中。颈联提到选拔人才和参加科举考试的事情，强调了其重要性和正规性。尾联以大鹏运和扶桑晓日为喻，象征着林生的前途光明，充满希望。整首诗意境开阔，语言简练，用典恰当，既体现了对林生的期望，也展现了作者的广阔胸怀和对人才的重视。
