严陈生叔莘
忆昔辛巳冬，治任将趋召。念。师裔宜昌，携尔来北学。
三载妨职事，迄今憾草草。乃考睡乡言，命归侍左右。
星霜十五更，相见学如故。令予生大惭，不觉发孤叹。
念祖脩尔德，否则为不孝。如彼嘉树根，枝叶谁伤耗？
赠尔作述箴，归读中庸教。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 严陈：严整的陈述。
- 叔莘：人名，可能是诗人的朋友或学生。
- 辛巳：干支纪年，这里指某一年的辛巳年。
- 治任：整理行装。
- 趋召：急忙前往召集或召唤的地方。
- 裔宜昌：裔，后代；宜昌，地名，这里可能指某人的后代在宜昌。
- 北学：北方的学问或学校。
- 三载：三年。
- 妨职事：妨碍了职务上的事务。
- 憾草草：遗憾地匆匆忙忙。
- 考睡乡言：考，考察；睡乡言，可能是指某种理论或学说。
- 命归侍左右：命令回来侍奉在身边。
- 星霜十五更：星霜，岁月；十五更，指时间长久。
- 学如故：学问依旧。
- 生大惭：感到极大的羞愧。
- 发孤叹：发出孤独的叹息。
- 念祖脩尔德：念祖，怀念祖先；脩尔德，可能是指祖先的美德。
- 否则为不孝：如果不这样做，就是不孝。
- 如彼嘉树根：像那棵好树的根。
- 枝叶谁伤耗：枝叶，比喻后代；谁伤耗，谁会受损。
- 赠尔作述箴：赠给你作为告诫的话。
- 归读中庸教：回去读《中庸》的教诲。
翻译
记得在辛巳年的冬天，我整理行装急忙前往召集的地方。考虑到师门后代的昌盛，我带着你来到北方的学府。三年间，我因职务上的事务而感到遗憾，匆匆忙忙。现在我考察了睡乡的理论，命令你回来侍奉在我身边。经过十五年的岁月，我们相见时，你的学问依旧。这让我感到极大的羞愧，不由得发出孤独的叹息。怀念祖先的美德，如果不这样做，就是不孝。就像那棵好树的根，如果枝叶受损，谁会受影响呢？我赠给你这些作为告诫的话，回去读《中庸》的教诲吧。
赏析
这首诗表达了诗人对过去时光的回忆和对未来的期望。诗人回忆了辛巳年冬天的情景，那时他急忙前往北方学府，带着他的学生或朋友叔莘。诗中透露出诗人对师门后代昌盛的关心，以及对自己因职务繁忙而无法专心学问的遗憾。诗人通过对时间的流逝和学问的坚持的描述，表达了对过去的怀念和对未来的希望。诗的最后，诗人以树根和枝叶的比喻，强调了传承和教育的重要性，赠言给叔莘，希望他能够继续学习《中庸》，体现了诗人对后辈的期望和教诲。
