送全翁掌教常熟
圣远斯道熄，譊譊世争鸣。
词华荡文士，章句老经生。
岂无董韩徒，千载犹晨星。
青紫开捷径，身名以为荣。
沦胥迨有宋，群哲时乃兴。
长夜发荧烛，迷途始知津。
圣代振昌运，乡国储才英。
诗书被遐壤，登堂蔼儒绅。
嗟彼禄利途，犹为后进萦。
忆昔安国子，苏学卓有声。
先生富道德，弟子多循循。
孰云教已颓，而不由人行。
伫看春风满，桃李罗前庭。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 譊譊（náo náo）：喧闹声。
- 董韩徒：指董仲舒和韩愈，两位都是儒家学派的重要人物。
- 晨星：早晨的星星，比喻稀少。
- 青紫：指官服的颜色，代指官职。
- 沦胥：指宋朝的衰落。
- 群哲：指众多贤哲。
- 荧烛：微弱的烛光。
- 迷途：迷失的道路。
- 昌运：昌盛的国运。
- 儒绅：儒者的服饰，代指儒者。
- 循循：有步骤、有次序的样子。
翻译
在圣人远去的时代，儒学之道似乎熄灭了，世间充满了喧闹的争论声。文人们被华丽的词藻所迷惑，经生们则沉溺于章句之中。难道没有像董仲舒和韩愈那样的学者吗？但他们的影响就像早晨的星星一样稀少。官职成了捷径，人们以身份和名声为荣。宋朝衰落后，众多贤哲开始兴起。他们在长夜中点亮微弱的烛光，为迷途的人们指引方向。在圣明的时代，国家昌盛，乡间也储备了英才。诗书的影响遍及边远地区，儒者们聚集一堂，气氛热烈。可惜那些追求官禄的人，仍然被后进者所困扰。回想安国子在苏学中的卓越声誉，先生富有道德，弟子们也循序渐进。谁说教育已经衰败，不能通过人的努力来振兴呢？期待春风满园，桃李遍布前庭。
赏析
这首诗通过对时代变迁和学术兴衰的描绘，表达了对儒学复兴的深切期望。诗中，“圣远斯道熄”一句，即表明了诗人对儒学衰落的忧虑，而“群哲时乃兴”则寄寓了对新时代儒学复兴的希望。诗人通过对董韩徒的提及，强调了儒学传统的重要性，并通过对青紫、沦胥等词语的运用，展现了时代变迁对学术的影响。最后，诗人以春风桃李的意象，寓意着儒学的繁荣和希望。整首诗语言凝练，意境深远，表达了诗人对儒学复兴的坚定信念和对未来的美好憧憬。
