送李太史希贤提学浙江

明 · 顾清

吴越连云海，蓬瀛切斗枢。
皇仁无内外，宪府敕文儒。
左掖天低户，西清月在隅。
法冠初著豸，文笔近提朱。
甄别推明鉴，陶镕属大炉。
化源深涤溉，皇路俨驰驱。
帖括经言病，雕镌士习殊。
洗心端有待，简命的非徒。
列屋思明烛，停云怅据梧。
真淳钦雅度，洒落见长图。
梁栋时方重，昌苓世并须。
未应嗟远别，回首是清都。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 吴越：古代的吴国和越国，今江苏、浙江一带。
• 连云海：形容地势连接着大海，辽阔无边。
• 蓬瀛（péng yíng）：传说中的海上仙山，此处借指浙江的美好景色。
• 斗枢：北斗七星的第一星，为天之枢，这里指浙江在地理上的重要位置。
• 皇仁：皇帝的仁德。
• 宪府：御史台。
• 文儒：指学问渊博、温文尔雅的人。
• 左掖：宫城左边的小门。
• 西清：指皇宫内的西苑，为皇帝的居处之一。
• 法冠：古代冠名，本为楚王冠，从秦汉起，御史、使节和执法官都戴此冠。
• 著豸（zhì）：指戴獬豸冠，獬豸是中国古代神话传说中的神兽，能辨曲直，是司法“正大光明”的象征。
• 文笔：这里指写作才能。
• 提朱：用朱笔批示。
• 甄别：审查辨别优劣、真伪。
• 明鉴：高明的鉴别力。
• 陶镕：原指烧制陶器，比喻培养、造就人才。
• 大炉：比喻天地。
• 化源：教化的源头。
• 涤溉（dí gài）：洗涤、灌溉，比喻清除污浊，培养良好的风尚。
• 皇路：为帝王之途，喻指仕途。
• 俨：整齐，庄重。
• 驰驱：奔驰，奔走。
• 帖括：科举考试文体之名，这里指科举制度的弊端。
• 经言病：经典言论的弊病，这里指只注重书本知识，缺乏实践能力。
• 雕镌（diāo juān）：雕刻，比喻刻意修饰。
• 士习殊：士人的风气不同，指当时的士风存在问题。
• 洗心：清除心中的杂念，使心灵得到净化。
• 简命：选派任命。
• 非徒：不仅，不只。
• 列屋：众多的房屋。
• 明烛：明亮的蜡烛，比喻光明。
• 停云：表示思念或友情，这里指对友人的思念之情。
• 怅据梧：心情惆怅地靠着梧桐树，形容思念之深。
• 真淳：真诚淳朴。
• 钦：钦佩，敬重。
• 雅度：高雅的风度。
• 洒落：潇洒脱俗。
• 长图：长远的规划，远大的抱负。
• 梁栋：屋宇的大梁，比喻能担当重任的人才。
• 时方重：当时正受到重视。
• 昌苓：昌盛繁荣。
• 清都：神话传说中天帝居住的宫阙，这里借指京城。

翻译

吴地和越地连接着大海，如仙境般的浙江占据着重要的地理位置。皇帝的仁德没有内外之分，御史台任命有学问的人为官。宫城左边的小门仿佛天空低矮的门户，皇宫内的西苑月亮挂在角落。刚戴上法冠的你如獬豸般公正，写作的才能也让你能够用朱笔批示。审查辨别优劣需要高明的鉴别力，培养人才就像在天地这个大熔炉中锻炼。教化的源头需要深深的洗涤和灌溉，在仕途上要庄重地奔驰前行。科举考试的弊端和士人刻意修饰的风气存在问题，净化心灵确实需要时间，这次选派任命绝非偶然。众多的房屋期待着光明，我因思念你而心情惆怅地靠着梧桐树。我钦佩你真诚淳朴的品格和高雅的风度，潇洒脱俗的气质展现出你远大的抱负。能担当重任的人才正是当下所急需的，国家的昌盛繁荣也需要这样的人才。不应为这次远别而叹息，回首望去，京城依然在那里。

赏析

这首诗是顾清为李希贤前往浙江提学而作，诗中既表达了对浙江的赞美，也对李希贤的职责和使命寄予了厚望。首联描绘了浙江的地理位置和重要性，颔联和颈联叙述了皇帝的仁德以及对李希贤的任命和期望，强调了他的公正和才能，同时也指出了当时教育和士风存在的问题，希望他能够加以改善。尾联则表达了对李希贤的钦佩和祝福，以及对京城的留恋。整首诗语言优美，意境深远，用典恰当，充分体现了作者的文学功底和对友人的深情厚谊。同时，也反映了当时社会对教育改革和人才培养的关注。