赠张生
堂堂金源公，门墙多桃李。
根柢无浅深，恩荣周远迩。
张生事公久，最为公所喜。
折旋杖屦间，唯诺图书里。
公承天子诏，驰传将使指。
宵忧泣牛衣，昼征麾马箠。
风餐邮亭庖，露炊官署米。
蹀躞趣装骑，纷纶割鲜匕。
拼音
（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）
注释
- 堂堂：形容仪表庄严大方。
- 金源公：指张生的老师，金源为其号。
- 桃李：比喻学生或弟子。
- 恩荣：恩惠和荣耀。
- 周远迩：遍及远近。
- 折旋：来回走动。
- 杖屦：拐杖和鞋子，代指行走。
- 唯诺：答应，应诺。
- 图书：书籍。
- 驰传：快速传递消息或命令。
- 使指：使者的指示。
- 宵忧：夜晚的忧虑。
- 牛衣：给牛御寒的披盖物，比喻贫寒。
- 昼征：白天的征途。
- 麾马箠：指挥马匹的鞭子。
- 风餐：在风中进食。
- 邮亭：古代传递文书的驿站。
- 露炊：露天做饭。
- 官署：政府机关。
- 蹀躞：小步行走。
- 趣装：整理行装。
- 纷纶：繁忙的样子。
- 割鲜：切割新鲜的食物。
- 匕：古代的一种餐具，类似勺子。
翻译
庄严大方的金源公，门下有许多优秀的学生。他们的根基无论深浅，都受到了公的恩惠和荣耀，遍及远近。张生跟随公学习已久，尤其受到公的喜爱。他在公的身边来回走动，行走于书籍之间，与公应答。公接到天子的诏令，快速传递命令。夜晚忧虑，白天征途，指挥马匹，风中进食，露天做饭，吃官署的米。小步行走，整理行装，繁忙地切割新鲜食物。
赏析
这首作品描绘了张生与金源公之间的师生情谊，以及金源公的威严和恩泽。诗中通过“堂堂金源公，门墙多桃李”展现了金源公的庄严和门下学生的众多，而“张生事公久，最为公所喜”则突出了张生在众多学生中的特殊地位。后文通过描述金源公的忙碌和忧虑，以及张生在其身边的忙碌身影，进一步加深了师生之间的情感联系。整首诗语言凝练，意境深远，表达了作者对师生关系的赞美和对金源公的敬仰。
