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注释
- 甘泉山：山名，具体位置不详，可能为诗人所在地的山名。
- 答诸生：回答学生们的送别。
- 驱车：驾车。
- 传经：传授经典。
- 刘向：西汉文学家、经学家，此处诗人自比，表示自己传授经典的惭愧。
- 问字：请教文字知识。
- 子云：扬雄的字，西汉文学家、哲学家、语言学家，此处诗人表示自己虽然想像扬雄那样博学，但徒劳无功。
- 琅玕：美玉，比喻美好的事物。
- 鸾：传说中的神鸟，比喻贤人。
- 斋荒：荒废的书斋。
- 苜蓿：一种植物，此处可能指书斋荒废，无人照料。
- 马能群：马能够成群，比喻人才聚集。
- 汝水：河流名，具体位置不详。
- 江淮：指长江和淮河流域。
- 雁数闻：多次听到雁声，表示思乡之情。
翻译
在雪地里驾车前行，道路逐渐分岔，我望着远处的青山，心中不舍与诸位别离。我虽像刘向那样传授经典，却自愧不如，想要像扬雄那样博学，却徒劳无功。庭院中的美玉和贤人已经散去，荒废的书斋里，苜蓿丛生，马儿成群。千里之外的汝水边，风烟弥漫，我回首望向江淮，多次听到雁声，勾起了我对家乡的思念。
赏析
这首作品表达了诗人在雪中驱车离别时的深情与自省。诗中，“雪里驱车路渐分”描绘了离别的场景，而“青山何以别诸君”则抒发了对友人的不舍。后句通过自比刘向和扬雄，表达了诗人对于传授经典和博学的自愧与追求。末句以“回首江淮雁数闻”作结，既描绘了远行的孤寂，又透露出对家乡的深深思念，情感真挚，意境深远。
