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注释
- 词客：擅长文辞的人，这里指周廷评等文人。（cí kè）
- 大海东：指很遥远的东方。
- 王程：指奉公命差遣的行程。（wáng chéng）
- 黔中：泛指贵州一带。（qián zhōng）
- 缘：因为。（yuán）
- 桃李：老师培养的学生。
- 栽培：培养教育。（zāi péi）
- 那识：哪知，哪知道。（nà shí）
- 菁莪（jīng é）：《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇名的简称，该篇内容为对培育人才的赞美，后因以“菁莪”指育材。
- 雨露：比喻恩泽。
- 招俊：招揽才俊。
- 拔茹：选拔人才。
- 论文：评论文学。
- 飘蓬：比喻漂泊无定。
- 归朝：返回朝廷。
- 车马：这里指代赏赐的物品。
- 殊锡：特别的赏赐。（shū xī）
- 荒徼（huāng jiǎo）：荒远的边地。
- 造士：培养人才。
翻译
这些文人在遥远的东方享有很高的名声，他们奉命行程万里来到贵州一带。如果不是因为培养学生开始，又怎能知道培养人才就如同那《菁菁者莪》中所赞美的，如同受到雨露的滋润一样。在这一方招揽才俊，光荣地选拔人才，多次通过评论文学来慰藉那些漂泊无定的人。他们返回朝廷时，车马应该会得到特别的赏赐，在荒远的边地培养人才的功绩实在是很难得。
赏析
这首诗赞扬了周廷评、张大行等边地育才的功绩。首联描述了他们来自远方，身负王命来到黔中。颔联强调了培养人才的重要意义和他们所付出的努力。颈联叙述了他们在当地招揽才俊、评论文学的事迹以及对漂泊者的慰藉。尾联则提到他们归朝时应得到特殊赏赐，突出了在荒远边地培养人才的不易和功绩的卓著。整首诗语言简练，意境深远，表达了对他们的赞美和敬重之情。
