送张少司成子阳之南雍

明 · 湛若水

昔忝司成席，亦作南雍游。
壁水汇门清，钟山翠空浮。
观光多英才，函丈交问酬。
昔如鱼泳渊，今如鹰上鞲。
君今往持铎，声闻超前修。
为问弦歌地，钟鼓今存不。

（以下内容由 AI 生成，仅供参考。）

注释

• 司成：古代官名，负责教育贵族子弟。
• 南雍：指南京国子监，古代的高等学府。
• 壁水：指国子监内的水池，象征学问的源泉。
• 钟山：南京的一座山，常用来象征南京。
• 函丈：古代对老师的尊称。
• 鹰上鞲：鞲（gōu），古代用来系鹰的皮带。这里比喻英才得到了提拔和重用。
• 持铎：古代官员持铎巡视，这里指担任重要职务。
• 弦歌地：指学校，因为古代学校常有弦歌之声。
• 钟鼓：古代学校中的钟鼓，用来定时和提醒。

翻译

昔日我曾担任司成的职位，也在南京国子监游学。国子监内水池清澈，钟山的美景仿佛漂浮在空中。来此观摩的多是英才，与老师交流问答。过去我像鱼儿在深渊中游泳，现在则像鹰被系上皮带，准备高飞。你即将前往担任重要职务，声名必将超越前人。我想问问那弦歌之地，学校的钟鼓是否依旧存在。

赏析

这首诗是湛若水送别张子阳前往南京国子监任职的作品。诗中，湛若水回忆了自己在国子监的学习经历，表达了对张子阳即将担任重要职务的祝贺和期望。通过对比自己过去和现在的状态，以及对国子监的怀念，诗人展现了对学问和教育的深厚情感。同时，诗中的自然景观和学校景象的描绘，增添了诗歌的意境美，体现了诗人对教育事业的重视和对后辈的殷切期望。